افت تحصیلی تا چه اندازه می تواند بر احساسات دانش آموزان اثر گذار باشد و بررسی نقش تدریس غیرحضوری در افت تحصیلی

چکیده مقاله

تدریس غیرحضوری و آموزش مجازی ، در زمان بحران کرونا، تنها راه حل برای آموزش از راه دور دانش آموزان بوده است اما این شیوه در آموزش دانش آموزان، با معایبی نیز همراه بوده است که به به شکل قابل توجهی تاثیر بر روح و روان دانش آموزان داشته است و همچنین باعث افت تحصیلی آنها نیز شده است افت تحصیلی ، به عنوان یکی از مشکلات مهم آموزشی ، می تواند تاثیراتعمیقی بر روحیه و احساسات دانش آموزان داشته باشد این مقاله به بررسی چگونگی تاثیر افت تحصیلی بر جنبه های روانشناختی دانش آموزان می پردازد و عوامل متعددی که می توانند منجر به افت تحصیلی شوند را شناسایی می کند از جمله این عوامل می توانبه مشکلات خانوادگی ، فشارهای اجتماعی ، و محیط های آموزشی نامناسب اشاره کرد همچنین ، تاثیرات منفی افت تحصیلی براعتماد به نفس و انگیزه دانش آموزان، و نیز راهکارهای ممکن برای کاهش این تاثیرات و پیشگیری از افت تحصیلی مورد بحث قرارمی گیرد این مقاله با استفاده از دادههای تجربی و مطالعات موردی ، به تحلیل و ارائه راهکارهای عملی برای مقابله با افت تحصیلی و حمایت از سلامت روان دانش آموزان می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سجاد مقدسی

دانشجوی مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی ، پردیس شهید رجایی ارومیه ، مرکز امام خمینی ره سلماس

سینا حاجی زاده

دانشجوی مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی ، پردیس شهید رجایی ارومیه ، مرکز امام خمینی ره سلماس

مهدی صبوری

دانشجوی مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی ، پردیس شهید رجایی ارومیه ، مرکز امام خمینی ره سلماس

جواد رضائی

دانشجوی مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی ، پردیس شهید رجایی ارومیه ، مرکز امام خمینی ره سلماس

مقدسی، سجاد و حاجی زاده، سینا و صبوری، مهدی و رضائی، جواد،1403،افت تحصیلی تا چه اندازه می تواند بر احساسات دانش آموزان اثر گذار باشد و بررسی نقش تدریس غیرحضوری در افت تحصیلی،هفدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران31 فروردین 1403 · تهران