آموزش مهارت های اجتماعی و عاطفی در دوره ابتدایی: رویکرد و اهمیت

چکیده مقاله

آموزش مهارت های اجتماعی و عاطفی در دوره ابتدایی به عنوان یکی از ارکان اساسی تربیت کودکان در نظر گرفته می شود در این مرحله از زندگی، کودکان به شدت در حال شکل گیری هویت و شخصیت خود هستند و یادگیری این مهارت ها می تواند به آن ها کمک کند تا روابط مثبت با دیگران برقرار کنند و با چالش های اجتماعی به طور موثری کنار بیایند این مهارت ها شامل توانایی شناخت و مدیریت احساسات، برقراری ارتباط موثر، همدلی، همکاری با دیگران و حل تعارضات است از آنجایی که کودکان در این سنین به تعاملات اجتماعی بیشتری می پردازند، یادگیری مهارت های اجتماعی به آن ها کمک می کند تا در محیط های مختلف، از جمله مدرسه و خانه، به خوبی عمل کنند این مهارت ها نه تنها به تقویت روابط بین فردی کمک می کند، بلکه می تواند به افزایش خودآگاهی و اعتماد به نفس کودکان نیز منجر شود به عنوان مثال، کودکانی که توانایی های همدلی و ارتباط موثر را یاد می گیرند، معمولا در ایجاد دوستی های پایدار موفق تر هستند و می توانند به خوبی احساسات خود و دیگران را درک کنند علاوه بر این، آموزش مهارت های اجتماعی و عاطفی می تواند به کاهش مشکلات رفتاری و افزایش سلامت روانی کودکان کمک کند تحقیقات نشان می دهد که کودکانی که این مهارت ها را یاد می گیرند، کمتر به اختلالات رفتاری دچار می شوند و در مواجهه با چالش ها، تحمل بیشتری دارند این مهارت ها همچنین می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی کمک کند، زیرا کودکان با مهارت های اجتماعی و عاطفی قوی تر، توانایی بیشتری در همکاری با همکلاسی ها و معلمان دارند به طور خلاصه، آموزش مهارت های اجتماعی و عاطفی در دوره ابتدایی نه تنها به رشد شخصی و اجتماعی کودکان کمک می کند، بلکه به ایجاد یک محیط یادگیری مثبت و حمایتی در مدارس نیز منجر می شود با توجه به اهمیت این مهارت ها در زندگی روزمره و آینده کودکان، توجه به آموزش آن ها در برنامه های درسی و فعالیت های خارج از کلاس ضروری است این رویکرد می تواند به پرورش نسل های آینده ای منجر شود که قادر به برقراری ارتباطات موثر و سازنده و همچنین مدیریت احساسات خود و دیگران هستند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زین العابدین هاشمی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه شهید بهشتی گنبد کاووس

محمد روهنده

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه شهید بهشتی گنبد کاووس

آرمین خالی زاده

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه شهید بهشتی گنبد کاووس

محمد وحدت

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه شهید بهشتی گنبد کاووس

هاشمی، زین العابدین و روهنده، محمد و خالی زاده، آرمین و وحدت، محمد،1404،آموزش مهارت های اجتماعی و عاطفی در دوره ابتدایی: رویکرد و اهمیت،بیست و یکمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و یکمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران31 خرداد 1404 · تهران