اثربخشی آموزش متمایز در کلاس های مختلف ابتدایی: مطالعه ای بر رشد تحصیلی و عزت نفس

چکیده مقاله

این مطالعه به بررسی اثربخشی آموزش متمایز DI در مقاطع مختلف ابتدایی می پردازد و بر تاثیر آن بر رشد تحصیلی و عزت نفس دانش آموزان تمرکز دارد این تحقیق با استفاده از رویکرد روش های ترکیبی، بررسی می کند که چگونه متناسب سازی محتوا، فرآیند و محصول با آمادگی، علایق و ویژگی های یادگیری دانش آموزان، بر نتایج تحصیلی و رفاه روانی آنها تاثیر می گذارد داده ها از چندین کلاس ابتدایی با استفاده از پیش آزمون و پس آزمون، مشاهدات کلاسی و مقیاس های عزت نفس جمع آوری شدند نتایج نشان می دهد که آموزش متمایز به طور قابل توجهی پیشرفت تحصیلی را در دروس اصلی مانند ریاضیات و سوادآموزی افزایش می دهد و پیشرفت های قابل توجهی در مقاطع ابتدایی پایین تر و بالاتر مشاهده شده است علاوه بر این، استراتژی های متمایز انگیزه، مشارکت و اعتماد به نفس دانش آموزان را افزایش می دهند و به عزت نفس بالاتر در بین دانش آموزان کمک می کنند یافته ها بر اهمیت آموزش معلمان و برنامه ریزی مشارکتی در اجرای موفقیت آمیز آموزش متمایز تاکید می کنند این مطالعه بر ارزش آموزش متمایز به عنوان وسیله ای برای رسیدگی به نیازهای متنوع یادگیری و ارتقای رشد جامع دانش آموزان در آموزش ابتدایی تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهران قانع پور

دانشگاه فرهنگیان سمنان پردیس شهید رجایی

قانع پور، مهران،1404،اثربخشی آموزش متمایز در کلاس های مختلف ابتدایی: مطالعه ای بر رشد تحصیلی و عزت نفس،بیست و یکمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و یکمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران31 خرداد 1404 · تهران