استفاده از تکنیک های فعال سازی رشد شناختی و مهارتی در دانش آموزان کندفهم

چکیده مقاله

رشد شناختی و مهارتی در دانش آموزان کندفهم، یکی از چالش های مهم در نظام آموزشی محسوب می شود این گروه از دانش آموزان به دلیل مشکلات پردازش اطلاعات، نیازمند روش های آموزشی ویژه ای هستند که بتوانند مهارت های تفکر، حل مسئله و یادگیری خود را ارتقا دهند تکنیک های فعال سازی شناختی، مانند استفاده از ابزارهای چندحسی، روش های یادگیری مشارکتی و تمرین های تقویت حافظه، نقش مهمی در بهبود عملکرد تحصیلی این دانش آموزان دارند این پژوهش با بررسی تاثیر تکنیک های فعال سازی رشد شناختی، به تحلیل روش هایی پرداخته است که موجب افزایش میزان تمرکز، بهبود پردازش اطلاعات و تقویت توانایی های یادگیری می شوند یافته های این تحقیق نشان داده اند که استفاده از روش های یادگیری مبتنی بر تجربه، بازی محور و تعاملات گروهی، موجب بهبود عملکرد دانش آموزان کندفهم شده است همچنین، بهره گیری از استراتژی های آموزشی که بر مهارت های حل مسئله تمرکز دارند، توانسته است موجب افزایش توانایی پردازش شناختی و کاهش میزان اضطراب های مرتبط با یادگیری شود نتایج این پژوهش پیشنهاد می کنند که مدارس و مراکز آموزشی با اجرای برنامه های آموزشی مبتنی بر تکنیک های فعال سازی شناختی، زمینه ی تقویت مهارت های شناختی و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان کندفهم را فراهم کنند بهره گیری از روش های نوین آموزش، طراحی محیط های یادگیری پویا و استفاده از تکنیک های انگیزشی، می تواند تاثیر بسزایی در کاهش مشکلات یادگیری و افزایش میزان مشارکت تحصیلی این دانش آموزان داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدامین نصیری

دانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت رسول اکرم اهواز

نصیری، محمدامین،1404،استفاده از تکنیک های فعال سازی رشد شناختی و مهارتی در دانش آموزان کندفهم،بیست و یکمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و یکمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران31 خرداد 1404 · تهران