تاثیر ابزارهای یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی و واژه نمایی پویا بر درک مطلب و واژگان زبان آموزان انگلیسی

چکیده مقاله

ابزارهای یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی و واژه نمایی پویا به عنوان دو عنصر کلیدی در فرآیند یادگیری زبان انگلیسی، تاثیرات قابل توجهی بر درک مطلب و واژگان زبان آموزان دارند این ابزارها با ارائه محیط های یادگیری تعاملی و شخصی سازی شده، به دانش آموزان کمک می کنند تا مهارت های زبانی خود را به طور موثری تقویت کنند یکی از مزایای اصلی این ابزارها، توانایی آن ها در تحلیل داده های یادگیری و شناسایی نقاط قوت و ضعف زبان آموزان است به این ترتیب، این ابزارها می توانند فعالیت های آموزشی را مطابق با نیازهای خاص هر فرد تنظیم کنند و به آن ها این امکان را می دهند که در یک محیط یادگیری منعطف و متناسب با سطح خود پیشرفت کنند واژه نمایی پویا به عنوان یک تکنیک موثر در یادگیری واژگان، به زبان آموزان کمک می کند تا ارتباط بین واژگان جدید و مفاهیم آشنا را درک کنند با استفاده از تصاویر، نمودارها و دیگر عناصر بصری، واژه نمایی پویا به تقویت یادگیری معنادار واژگان کمک می کند و می تواند به یادآوری بهتر و سریع تر آن ها منجر شود این روش به زبان آموزان این امکان را می دهد که واژگان را در زمینه های مختلف مشاهده و استفاده کنند، که به نوبه خود درک مطلب آن ها را بهبود می بخشد همچنین، ابزارهای هوش مصنوعی می توانند با ارائه تمرینات متنوع و چالش های زبانی، زبان آموزان را ترغیب به یادگیری کنند این ابزارها می توانند به طور خودکار پیشرفت دانش آموزان را زیر نظر داشته باشند و با ارائه بازخورد فوری، آن ها را در مسیر یادگیری درست هدایت کنند این نوع از بازخورد به زبان آموزان کمک می کند تا درک بهتری از نقاط قوت و ضعف خود پیدا کنند و اقداماتی را برای بهبود درک مطلب و واژگان خود انجام دهند در نتیجه، ترکیب ابزارهای یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی و واژه نمایی پویا می تواند به طور قابل توجهی در فرآیند یادگیری زبان انگلیسی تاثیرگذار باشد این ابزارها نه تنها به تقویت مهارت های زبانی کمک می کنند، بلکه می توانند انگیزه و اعتماد به نفس زبان آموزان را نیز افزایش دهند به همین دلیل، استفاده از این فناوری ها در کلاس های زبان و برنامه های آموزشی می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و درک مطلب دانش آموزان کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدمهدی عباباف

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش زبان انگلیسی دانشگاه شهید چمران اهواز

امیرحسین عبدالهی مقدم

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش زبان انگلیسی دانشگاه شهید چمران اهواز

سینا شیرالی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش زبان انگلیسی دانشگاه شهید چمران اهواز

نیما احرام باف زاده

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش زبان انگلیسی دانشگاه شهید چمران اهواز

�باباف، محمدمهدی و عبدالهی مقدم، امیرحسین و شیرالی، سینا و احرام باف زاده، نیما،1404،تاثیر ابزارهای یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی و واژه نمایی پویا بر درک مطلب و واژگان زبان آموزان انگلیسی،بیست و دومین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران30 مهر 1404 · تهران