چکیده مقاله
این مقاله به بررسی اصول و روش های تعلیم و تربیت از دیدگاه اسلام و تحلیل میزان توجه کتاب های درسی دوره ابتدایی به مولفه های بین فردی دانش آموزان می پردازد تعلیم و تربیت در اسلام بر پایه اصولی چون توحید، اخلاق، علم آموزی و توجه به نیازهای فردی و اجتماعی بنا شده است این اصول به پرورش شخصیت و رفتارهای انسانی کمک می کنند و دانش آموزان را برای زندگی در جامعه آماده می سازند تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی نشان می دهد که این منابع آموزشی باید به مولفه های بین فردی مانند همدلی، همکاری و احترام به دیگران توجه بیشتری داشته باشند این مولفه ها به عنوان بخش های اساسی از تعلیم و تربیت، نقش مهمی در توسعه مهارت های اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان ایفا می کنند مقاله به چالش ها و موانع موجود در این زمینه، از جمله کمبود منابع آموزشی و فشارهای آموزشی، اشاره می کند و پیشنهاداتی برای بهبود وضعیت موجود ارائه می دهد از جمله این پیشنهادات می توان به بازنگری محتوای کتاب های درسی، آموزش معلمان در زمینه مهارت های بین فردی و ایجاد محیط های یادگیری حمایتی اشاره کرد نتیجه گیری این مقاله بر اهمیت توجه به مولفه های بین فردی در تعلیم و تربیت اسلامی و کتاب های درسی تاکید دارد و بیان می کند که این توجه می تواند به ایجاد جامعه ای همدل و همکار منجر شود که در آن افراد به یکدیگر احترام گذاشته و در تعاملات اجتماعی خود موفق تر عمل کنند
کلیدواژهها
نویسندگان
مهسا مکوندی
کارشناسی ارشد مدیریت دولتی، شرکت توزیع نیروی برق خوزستان
محمد رضا سلیمی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید آیت الله نجف آباد
حمید جدیدی
دانشجوی دکتری رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه تهران جنوب
حدیث شعبانی
کارشناسی فناوری اطلاعات، شرکت توزیع نیروی برق خوزستان
شیوه ارجاع
�لیمی، محمد رضا و جدیدی، حمید،1403،بررسی اصول و روش های تعلیم و تربیت از دیدگاه اسلام و تحلیل میزان توجه کتاب های درسی دوره ابتدایی به مولفه های بین فردی دانش آموزان،یازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی30 آذر 1403 · تهران