بررسی جدی ترین اختلالات زبان در دوره ابتدایی و نقش مشاوران مدرسه در تشخیص به موقع اختلالات در دانش آموزان

چکیده مقاله

اختلالات زبان در دوره ابتدایی یکی از چالشهای مهم در نظام آموزشی و رشد اجتماعی و عاطفی کودکان به شمار می آید این اختلالات می توانند تاثیرات عمیقی بر یادگیری، روابط اجتماعی و سلامت روانی دانش آموزان داشته باشند در این مقاله، به بررسی جدی ترین اختلالات زبان که ممکن است در این دوره بروز پیدا کنند، از جمله اختلالات بیان، اختلالات زبانی و اختلالات گفتاری پرداخته می شود نقش مشاوران مدرسه در تشخیص به موقع این اختلالات بسیار حیاتی است مشاوران با استفاده از ابزارهای ارزیابی و مشاوره، می توانند به شناسایی زودهنگام مشکلات زبانی کمک کنند این مقاله همچنین به فرآیند تشخیص، شامل شناسایی علائم اولیه، ارزیابی و مشاوره می پردازد علاوه بر این، چالش ها و موانع موجود در مسیر تشخیص و درمان اختلالات زبان، از جمله کمبود منابع و عدم آگاهی والدین، مورد بررسی قرار می گیرد همکاری بین مشاوران، معلمان و والدین به عنوان یک راهکار موثر برای شناسایی و درمان این اختلالات مطرح می شود در نهایت، این مقاله تاکید می کند که تشخیص و درمان به موقع اختلالات زبان نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک می کند، بلکه می تواند به تقویت روابط اجتماعی و عاطفی آنها نیز منجر شود به کارگیری رویکردهای جامع و همکاری های بین حرفه ای می تواند به بهبود کیفیت زندگی و آینده روشن تری برای کودکان مبتلا به اختلالات زبان منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه برومند حاج آقا

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز

هانیه نادری

کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس شهید صدوقی استان کرمانشاه

زهرا بیک محمدی

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز

شیما احمدپور

کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس شهید صدوقی استان کرمانشاه

رقیه طالبی

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز

سمیه مرادیان

کارشناسی ارشد رشته مشاور مدرسه، دانشگاه آزاد کرمانشاه

فائزه جوادی

فارغ التحصیل کارشناسی رشته امور تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز

سودابه مرادیان

کارشناسی مشاوره و راهنمایی، پردیس بنت الهدی صدر استان کردستان

رقیه والیتی

دکترای جامعه شناسی، مدرس دانشگاه پردیس فاطمه الزهرا

نادری، هانیه و احمدپور، شیما و مرادیان، سمیه و مرادیان، سودابه،1403،بررسی جدی ترین اختلالات زبان در دوره ابتدایی و نقش مشاوران مدرسه در تشخیص به موقع اختلالات در دانش آموزان،یازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی30 آذر 1403 · تهران