چکیده مقاله
تاثیر فناوری در تدریس دانش آموزان ابتدایی و ارتباط آن با میزان یادگیری آنان یکی از موضوعات کلیدی در حوزه آموزش و پرورش مدرن است با گسترش روزافزون فناوری اطلاعات و ارتباطات ICT و ورود آن به نظامهای آموزشی، این مساله به خصوص در مقطع ابتدایی که پایه گذار مهارت ها و دانسته های آینده دانش آموزان است، اهمیت مضاعفی پیدا کرده است پژوهش ها نشان می دهند که ادغام فناوری در فرآیند تدریس می تواند به بهبود یادگیری دانش آموزان منجر شود ابزارها و منابع آموزشی مبتنی بر فناوری، نظیر نرم افزارهای آموزشی، پلتفرم های یادگیری آنلاین و بازی های آموزشی، توانسته اند مشارکت و انگیزه دانش آموزان را افزایش دهند و آنها را به یادگیرندگان فعال تری تبدیل کنند این مقاله بر ضرورت یکپارچه سازی فناوری در نظام آموزشی ابتدایی تاکید می کند و نیاز به تدابیر حمایتی برای توانمندسازی معلمان و فراهم کردن زیرساخت های الزم را مورد توجه قرار می دهد از این رو، پژوهش در ارتباط با تاثیرات فناوری بر یادگیری در مقطع ابتدایی ضروری به نظر می رسد تا به تحقق اهداف آموزشی و دستیابی به یادگیری موثر و پایدار کمک کند در نهایت، این مطالعه با بررسی ابعاد مختلف تاثیر فناوری بر فرآیند آموزش، راهکارهایی برای بهبود کیفیت یادگیری ارائه می دهد و به نقش اساسی فناوری در تعلیم و تربیت آینده داران جامعه اشاره می نماید
کلیدواژهها
نویسندگان
دنیا قنواتی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان اروند آبادان
سمیه برومند حاج آقا
فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز
زهرا بیک محمدی
فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز
رقیه طالبی
فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز
فائزه جوادی
فارغ التحصیل کارشناسی رشته امور تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز
رقیه والیتی
دکترای جامعه شناسی، مدرس دانشگاه پردیس فاطمه الزهرا
شیوه ارجاع
قنواتی، دنیا،1403،تاثیر فناوری در تدریس دانش آموزان ابتدایی و ارتباط آن با میزان یادگیری آنان،یازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات بین رشته ای در مدیریت و مهندسی30 آذر 1403 · تهران