بررسی رابطه تنظیم هیجانی با احساس تعلق به مدرسه و درماندگی روانشناختی در دانش آموزان پسر دوره ابتدایی در شهرستان ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۱_۱۴۰۰

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش، بررسی رابطه تنظیم هیجانی با احساس تعلق به مدرسه و درماندگی روانشناختی در دانش آموزان پسر دوره ابتدایی در شهرستان ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۱_۱۴۰۰بود جامعه آماری پژوهش حاضر باعنوان بررسی رابطه تنظیم هیجانی با احساس تعلق به مدرسه و درماندگی روانشناختی در دانش آموزان پسر دوره ابتدایی در شهرستان ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۱_۱۴۰۰ را همه دانش آموزان پسر دوره ابتدایی شهر ارومیه به تعداد ۱۲۳۱۸نفر تشکیل دادند روش نمونه گیری ما نیز در این تحقیق به صورت تصادفی خوشه ای از بین مدارس یا کلاس ها انتخاب شد به این صورت که با توجه به عدم دسترسی به فهرست کامل دانش آموزان مورد ارزیابی در این پژوهش، با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای یک مدرسه دوره اول ابتدایی از ناحیه یک ارومیه و یک مدرسه دوره اول ابتدایی از ناحیه دو ارومیه و یک کلاس از یکی از مدارس دوره اول ابتدایی منطقه نازلو و یک کلاس از یکی از مدارس دوره اول ابتدایی منطقه صومای برادوست انتخاب شد در این پژوهش از پرسشنامه احساس تعلق به مدرسه در سال ۶۰۰۲ توسط بری، بتی و وات و پرسشنامه درماندگی روانشناختی لاوبوند و لاوبوند، ۱۹۹۵؛ نقل از سامانی و جوکار، ۹۸۳۱ و پرسشنامه تنظیم هیجانی توسط گارنفسکی و همکاران ۱۰۰۲ ، استفاده شد در این تحقیق، بین متغیرهای تنظیم هیجانی با احساس تعلق به مدرسه و درماندگی روان شناختی دانشآموزان تحت بررسی در سطح ۵۰/۰ استفاده شد بیانگر این است که آزمون رگرسیون خطی دو متغیره در سطح ۵۰/۰ معنیدار است زیرا سطح معنیداری آزمون برابر ۸۱۰/۰ است و کمتر از خطای ۵۰/۰ میباشد واین نتیجه گیری بدست آمده که بین تنظیم هیجانی و احساس تعلق به مدرسه رابطه معناداری وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا عارفیان

پریناز میرزائیزیبا عابدیحامد ابراهیم زاده

پریناز میرزائی

زهرا عارفیانزیبا عابدیحامد ابراهیم زاده

زیبا عابدی

زهرا عارفیانپریناز میرزائیحامد ابراهیم زاده

حامد ابراهیم زاده

زهرا عارفیانپریناز میرزائیزیبا عابدی

�ارفیان، زهرا و میرزائی، پریناز و عابدی، زیبا و ابراهیم زاده، حامد،1401،بررسی رابطه تنظیم هیجانی با احساس تعلق به مدرسه و درماندگی روانشناختی در دانش آموزان پسر دوره ابتدایی در شهرستان ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۱_۱۴۰۰،ششمین کنگره بین المللی تحقیقات بین رشته ای در علوم انسانی اسلامی، فقه، حقوق و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنگره بین المللی تحقیقات بین رشته ای در علوم انسانی اسلامی، فقه، حقوق و روانشناسی31 مرداد 1401