بررسی تاثیر آموزش ادبیات فارسی بر تقویت مهارت های تفکر خلاق در دانش آموزان دبیرستانی

چکیده مقاله

آموزش ادبیات فارسی، به عنوان یکی از مهم ترین اجزای برنامه درسی در مدارس، نقش اساسی در پرورش توانایی های ذهنی و عاطفی دانش آموزان دارد هدف این مقاله مروری، بررسی و تحلیل پژوهش های انجام شده درباره تاثیر آموزش ادبیات فارسی بر تقویت مهارت های تفکر خلاق در دانش آموزان دبیرستانی است یافته های مطالعات پیشین نشان می دهد که آموزش متون ادبی از طریق روش های خلاقانه و مشارکتی، مانند خوانش انتقادی، تحلیل داستان، شعرخوانی تعاملی و نوشتار آفرینش محور، می تواند زمینه بروز و رشد تفکر واگرا، تخیل، و نوآوری ذهنی را در دانش آموزان فراهم کند همچنین، توجه به جنبه های زیبایی شناختی و فرهنگی متون ادبی، سبب افزایش حساسیت ذهنی، خودآگاهی و مهارت حل مسئله در دانش آموزان می شود در نتیجه، می توان گفت که رویکردهای نوین در آموزش ادبیات فارسی، اگر با روش های فعال و خلاق همراه باشند، نقش بسزایی در پرورش تفکر خلاق نوجوانان ایفا خواهند کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی سالاری اسکر

کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان خواجه نصیرالدین طوسی

رضا کریمی مقبلی

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان خواجه نصیرالدین طوسی

احسان شیخ حسینی لری

کارشناسی امور تربیتی، دانشگاه فرهنگیان خواجه نصیرالدین طوسی

علی شمس الدینی

کارشناسی راهنمایی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان خواجه نصیرالدین طوسی

�الاری اسکر، علی و کریمی مقبلی، رضا و شیخ حسینی لری، احسان و شمس الدینی، علی،1404،بررسی تاثیر آموزش ادبیات فارسی بر تقویت مهارت های تفکر خلاق در دانش آموزان دبیرستانی،پانزدهمین کنفرانس بین المللی و ملی مطالعات مدیریت، حسابداری و حقوق،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پانزدهمین کنفرانس بین المللی و ملی مطالعات مدیریت، حسابداری و حقوق30 مهر 1404 · تهران