از قصه گویی تا واقعیت: پل زدن بین جهان داستان و کاربرد عملی مفاهیم درسی

چکیده مقاله

مقاله حاضر به بررسی چگونگی ایجاد پل بین قصه گویی و واقعیت در آموزش و یادگیری مفاهیم درسی می پردازد قصه گویی به عنوان یک ابزار آموزشی قدیمی و موثر، می تواند به طور جذاب و ملموس مفاهیم علمی، اجتماعی و تاریخی را به دانش آموزان ارائه دهد این مقاله به تحلیل نحوه تاثیر داستان ها بر یادگیری، افزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان، و توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی آنان می پردازد با استفاده از داستان ها، معلمان می توانند به ایجاد ارتباطی عمیق تر بین یادگیرندگان و محتوای درسی کمک کنند و این محتوا را به تجربیات واقعی زندگی پیوند دهند همچنین، داستان ها به عنوان ابزاری برای تقویت همدلی و ارتباطات عمل می کنند و فضایی مثبت و حمایتی در کلاس درس ایجاد می کنند با وجود چالش هایی مانند محدودیت های زمانی و نیاز به مهارت های خاص معلمان، توجه به قصه گویی به عنوان یک استراتژی آموزشی باید در نظام های آموزشی مورد توجه قرار گیرد در نهایت، این مقاله نتیجه گیری می کند که ایجاد پل بین جهان داستان و واقعیت از طریق قصه گویی می تواند به پرورش نسلی خلاق، متفکر و اجتماعی کمک کند و به یادگیرندگان در درک بهتر مفاهیم درسی و تقویت توانایی های اجتماعی و عاطفی یاری رساند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ملیحه خسروانی شیری

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه هرمزگان

�سروانی شیری، ملیحه،1404،از قصه گویی تا واقعیت: پل زدن بین جهان داستان و کاربرد عملی مفاهیم درسی،پنجمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش30 مهر 1404 · تهران