بحران هویت در آینه آسیب های اجتماعی نوجوانان: شناخت ریشه ها و راهکارهای توانمندسازی

چکیده مقاله

آسیب های اجتماعی به مجموعه ای از نابسامانی ها و ناهنجاری های رفتاری یا وضعیتی گفته می شود که از لحاظ هنجارها، ارزش ها، یا قوانین پذیرفته شده در یک جامعه، نامطلوب تلقی شده و منجر به آسیب های روانی، جسمی، مادی یا اجتماعی به فرد، گروه ها، یا کل جامعه می شوند هدف از این تحقیق این است که بفهمیم عوامل درون مدرسه مانند ضعف روابط معلم و دانش آموز، کمبود امکانات روانی و مشاوره، یا فرهنگ مدرسه و عوامل برون مدرسه مانند تاثیر خانواده، فقر اقتصادی، یا محتوای رسانه ای چگونه بر بروز این آسیب ها در دانش آموزان اثر می گذارند آسیب های اجتماعی در نظام آموزش و پرورش نوجوانان، چالشی چندبعدی است که نه تنها سلامت روانی و رفتاری دانش آموزان را تهدید می کند، بلکه کیفیت تربیتی و آینده اجتماعی آنان را نیز تحت تاثیر قرار می دهد نقش معلمان، مشاوران، و مدیران مدارس در اجرای این برنامه ها حیاتی است آنان با ایجاد فضای امن، تعامل مثبت، و آموزش های پیشگیرانه، می توانند نوجوانان را در مسیر رشد سالم و اجتماعی هدایت کنند در نهایت، موفقیت در کاهش آسیب های اجتماعی نیازمند همکاری بین نهادهای آموزشی، خانواده ها، و نهادهای قضایی و فرهنگی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا شجاعی بینا

دانشجوی کارشناسی امورتربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس زینبیه، تهران، ایران

مرضیه شجاعی بینا

لیسانس آموزش ابتدایی، آموزگار ابتدایی، تهران، ایران

هادی کیانی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، واحد شهید بهشتی اقلید، شیراز، ایران

�جاعی بینا، زهرا و شجاعی بینا، مرضیه و کیانی، هادی،1404،بحران هویت در آینه آسیب های اجتماعی نوجوانان: شناخت ریشه ها و راهکارهای توانمندسازی،پنجمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش30 مهر 1404 · تهران