چکیده مقاله
هدف این پژوهش، تعیین تاثیر رسانههای اجتماعی بر احساس تعلق و ارتباطات دوستانه در دانشآموزان پسر کلاس ششم ابتدایی شهر برازجان در سال تحصیلی ۰۴ ۱۴۰۳ بود روش تحقیق، توصیفی از نوع پیمایشی بود جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دانشآموزان پسر کلاس ششم ابتدایی شهر برازجان به تعداد ۱۵۷۷ نفر بود که به روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای، تعداد ۱۵۰ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند ابزار پژوهش، شامل پرسشنامههای رسانههای اجتماعی سئو و پارک ۲۰۱۸ ، احساس تعلق به مدرسه بری و همکاران ۲۰۰۴ و ارتباطات دوستانه ارجمند سیاهپوش و همکاران ۱۳۹۰ بود که روایی صوری و محتوایی مورد تایید قرار گرفت و برای بررسی پایایی، نیز از آزمون کرونباخ استفاده شد که برای کل پرسشنامههای مذکور، بهترتیب، ضرایب پایایی برابر با ۷۱/۰، ۷۴/۰ و ۸۳/۰ به دست آمد برای تجزیه و تحلیل دادهها، از آزمون مدلسازی معادلات ساختاری در قالب نرمافزار Lisrel استفاده شد و نتایج حاصله نشان داد که رسانههای اجتماعی بر احساس تعلق و ارتباطات دوستانه در دانشآموزان پسر کلاس ششم ابتدایی شهر برازجان تاثیر مثبت و معناداری داشته است طبق یافتهها، مولفههای سرگرمی، تعامل با رسانهها، مدرن بودن و سفارشیسازی بر احساس تعلق در دانشآموزان تاثیر مثبت و معناداری داشتند اما تاثیر مولفهی ریسکپذیری بر احساس تعلق دانشآموزان منفی و معنادار بود تاثیر تمام مولفههای رسانههای اجتماعی بر ارتباطات دوستانه مثبت و معنادار بود
کلیدواژهها
نویسندگان
لیلا رضایی
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی، موسسه آموزش عالی فردوس رهجویان دانش برازجان، برازجان، ایران
سید محسن محمدی
استادیار گروه علوم تربیتی، هیات علمی موسسه آموزش عالی فردوس رهجویان دانش برازجان، برازجان، ایران
فاخته ماهینی
استادیار گروه علوم تربیتی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران
شیوه ارجاع
�ضایی، لیلا و محمدی، سید محسن و ماهینی، فاخته،1404،بررسی تاثیر رسانههای اجتماعی بر احساس تعلق و ارتباطات دوستانه در دانشآموزان پسر کلاس ششم ابتدایی شهر برازجان در سال تحصیلی ۰۴-۱۴۰۳،پنجمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش30 مهر 1404 · تهران