بررسی تاثیر مطالعات خارج درسی بر کارایی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان مراغه

چکیده مقاله

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش و تاثیر مطالعات خارج درسی به عنوان شاخصی از سرمایه فرهنگی بر کارایی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم شهرستان مراغه انجام شده است روش شناسی: این تحقیق از نوع توصیفی تحلیلی و با رویکرد مقطعی است جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم آموزش و پرورش شهرستان مراغه N=۶۰۰۴ نفر بود با استفاده از فرمول کوکران، تعداد ۳۶۲ نفر به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند ابزار گردآوری داده ها شامل دو پرسشنامه محقق ساخته مطالعات خارج درسی، ۱۵ گویه و پرسشنامه استاندارد کارایی تحصیلی فام و تیلور ۱۹۹۹ با ۴۳ گویه بود روایی پرسشنامه ها محتوایی و صوری و پایایی آن ها با آلفای کرونباخ به ترتیب ۰ ۹۰ و ۰ ۷۹ تایید شد داده ها با استفاده از آزمون کولموگروف اسمیرنف برای بررسی نرمال بودن توزیع متغیرها، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون در نرم افزار SPSS ۲۲ تحلیل گردید یافته ها: نتایج آزمون کولموگروف اسمیرنف، نرمال بودن توزیع متغیرها را تایید کرد ضریب همبستگی پیرسون بین دو متغیر اصلی r=۰ ۲۲۳ و معناداری آن P=۰ ۰۰۱ به دست آمد که نشان دهنده رابطه مثبت و معنادار بین مطالعات خارج درسی و کارایی تحصیلی است همچنین، نتایج تحلیل رگرسیون با مقدار F=۱۸ ۳۲۰ و سطح معنی داری P=۰ ۰۰۱ نشان داد که مطالعات خارج درسی بر کارایی تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت و معناداری دارد β=۰ ۲۲۳ بر اساس ضریب تعیین تعدیل شده ۰ ۰۴۷ ، متغیر مطالعات خارج درسی توانسته است ۴ ۷ درصد از واریانس کارایی تحصیلی را پیش بینی کند نتیجه گیری: مطالعات خارج درسی به عنوان یکی از اجزای کلیدی سرمایه فرهنگی Bourdieu, ۱۹۷۷ ، نقش مهمی در ارتقاء کارایی تحصیلی و موفقیت دانش آموزان دارد تقویت فرهنگ مطالعه غیردرسی از طریق برنامه ریزی های آموزشی و حمایت های نهادی و خانوادگی، جهت توسعه سواد علمی و مهارت های شناختی در شهرستان مراغه ضروری است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هادی صادق

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی، بناب، ایران

فاطمه رمضانی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه پیام نور، ملکان، ایران

�ادق، هادی و رمضانی، فاطمه،1404،بررسی تاثیر مطالعات خارج درسی بر کارایی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان مراغه،پنجمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش30 مهر 1404 · تهران