بررسی رابطه رهبری تعاملی و نوآوری باز با نقش میانجی فرهنگ یادگیری سازمانی (مورد مطالعه شهرداری بجنورد)

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه رهبری تعاملی و نوآوری باز با نقش میانجی فرهنگ یادگیری سازمانیمی باشد پژوهش حاضر از نوع کاربردی و توصیفی پیمایشی از نوع همبستگی می باشد جامعه آماری این پژوهش کلیه کارکنان شهرداری بجنورد به تعداد ۱۵۰ نفر می باشند در این پژوهش جهت تعیین حجم نمونه از جدول کرجسی و مورگان ۱۹۷۲ استفاده خواهد شد که برای تعداد ۱۵۰ نفر از جامعه آماری ، ۱۰۸ نفر به عنوان حجم نمونه به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای معاونت امور فرهنگی و معاونت امور اداری ، معاونت امور هنری، سینمایی، سمعی و بصری انتخاب شد ابزار گردآوری داده ها برای متغیر رهبری تعاملی از پرسشنامه باس آولیو ۲۰۰۰ ، فرهنگ یادگیری سازمانی از پرسشنامه چوی ۲۰۱۱ و برای سنجش آوری باز نیز از پرسشنامه اس ونگ و احمد ۲۰۰۴ استفاده گردید که قبلا روایی هر سه پرسشنامه توسط محققین و در تحقیقات گذشته مورد تایید قرار گرفته بود و پایایی هرسه پرسشنامه در تحقیق حاضر به کمک روش ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه های رهبری تعاملی، فرهنگ یادگیری و نوآوری باز به ترتیب ۹۷۳/۰، ۹۳۶/۰ و ۸۸۱/۰ بدست آمد این پژوهش جهت تجزیه وتحلیل داده ها از آمار توصیفی توزیع فراوانی، رسم نمودار و محاسبه شاخص های تمرکز میانگین و میانه و برای بررسی و تحلیل فرضیات پژوهش از تحلیل عاملی از نرم افزار SPSS و روش معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار Lisrel۸ ۸ بهره برده شد نتایج نشان داد بین رهبری تعاملی و فرهنگ یادگیری سازمانی رابطه معنی داری وجود دارد همچنین بین رهبری تعاملی و نوآوری باز با نقش میانجی فرهنگ یادگیری سازمانی رابطه معنی داری وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی صابری کریمیان

شهردای بجنورد

عیسی حسن زاده

شهردای بجنورد

�ابری کریمیان، مهدی و حسن زاده، عیسی،1403،بررسی رابطه رهبری تعاملی و نوآوری باز با نقش میانجی فرهنگ یادگیری سازمانی (مورد مطالعه شهرداری بجنورد)،بیست و پنجمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در مدیریت اقتصاد و حسابداری،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و پنجمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در مدیریت اقتصاد و حسابداری29 آذر 1403 · بابل