بررسی تاثیر بازی های مبتنی بر هوش مصنوعی بر خلاقیت ذهنی با نقش تعدیلی خودآگاهی فراشناختی

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر بازیهای مبتنی بر هوش مصنوعی بر خلاقیت ذهنی با نقش تعدیلی خودآگاهی فراشناختی در دانش آموزان بود روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری دانش آموزان پسر دوره ابتدایی شهرستان باخرز در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۲ به تعداد ۱۸۷۶ نفر بودند که تعداد ۶۰ نفر از این افراد، با هدف غربالگری و بر اساس بالاترین نمرات اخذ شده از اجرای پرسشنامه خودآگاهی فراشناختی شراو و دنیسون ۱۹۹۴ در هر یک از دو بعد دانش شناخت و تنظیم شناخت انتخاب شدند و به صورت تصادفی، ۱۵ نفر از هر بعد در هر یک از گروهای آزمایشی و کنترل جایگزین شدند گروه آزمایش ۳۰ نفر و گروه کنترل ۳۰ نفر قبل از شرع آموزش ها پیش آزمون اجرا گردید و آزمودنی های هر دو گروه پرسشنامه خلاقیت تورنس ۱۹۷۹ را پاسخ دادند سپس، آزمودنیهای گروه آزمایش در بازیهای مبتنی بر هوش مصنوعی شرکت کردند و گروه کنترل آموزشی دریافت نکردند بازیهای مبتنی بر هوش مصنوعی در ۱۰ جلسه برای آزمودنی های گروه آزمایش انجام شد پس از اتمام جلسات، از هر دو گروه آزمایش و کنترل پس آزمون گرفته شد برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل واریانس، کوواریانس و آزمون تعقیبی بنفرونی استفاده شد تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ انجام گرفت نتایج نشان داد که بازیهای مبتنی بر هوش مصنوعی بر خلاقیت ذهنی دانش آموزان تاثیر دارد و خودآگاهی فراشناختی می تواند تاثیر بازی های مبتنی بر هوش مصنوعی بر خلاقیت ذهنی دانش آموزان را تعدیل نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرزانه حیدری

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، گروه علوم تربیتی، واحد تایباد، دانشگاه آزاد اسلامی، تایباد، ایران

مجیدرضا رضوی

استاد یار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تایباد، گروه علوم تربیتی، تایباد، ایران

�یدری، فرزانه و رضوی، مجیدرضا،1403،بررسی تاثیر بازی های مبتنی بر هوش مصنوعی بر خلاقیت ذهنی با نقش تعدیلی خودآگاهی فراشناختی،دهمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی30 مهر 1403