چکیده مقاله
بسیاری از مدیران عامل نگاهی هزینه ای و نه رویکردی سرمایه ای به حوزه آموزش و توسعه عامل انسانی دارند به همین دلیل در شرایط بحرانی و ناپایداری اقتصادی چه در سطح سازمانی و چه در سطح ملی به کاهش سرمایهگذاری در بخش آموزش اقدام مینمایند در سازمانهای پیشرو معمولا استراتژی آموزش تدوین شده و از مدلهای مختلفی برای تحقق استراتژی آموزش استفاده مینمایند اما بیشتر مدلها نتواسته اند بطور مختصر، شفاف و روشن، ارتباط بین دستاوردهای واحد آموزش و حتی آموزش های کلیدی بلند مدت را با حوزه مالی و اقصتادی سازمان را به مدیران عامل منتقل نماید در صورتیکه یکی از مهمترین عواملی که میتواند باعث تحقق اهداف و استراتژی پایداری سازمانها شود؛ همسویی و همافزایی مناسب حوزه آموزش و توسعه منابع انسانی در سطوح مختلف سازمانی میباشد زمانی که یک سازمان، استراتژی و مدل کسب و کار مدون مناسبی را تدوین نموده است، واحد آموزش میتواند نقش و جایگاه خود را در تحقق آنها، بطور واضح نمایش دهد؛ چرا که عامل انسانی میتواند تاثیرگذاری مناسبی در تحقق اهداف کسب و کار داشته باشد این مهم به خصوص در عصر تحول دیجیتال و پایداری کسب و کارها که دو چالش بنیادین امروزی بوده، بسیار حائز اهمیت است سازمانهای ایرانی، میخواهند به کمک مدل کسب و کار خود به پایداری؛ به خصوص پایداری اقتصادی در عصر تحول دیجیتال برسند و میدانند این مهم وابسته به یکی از مهمترین عوامل سازمانی، یعنی عامل انسانی میباشد اینکه سازمانها چگونه با الگوبرداری از بوم کسب و کار خود، که مدیران عامل اغلب درک مناسبی از آن دارند؛ بتوانند همسویی و همافزایی بین عامل انسانی به کمک واحد آموزش در سطوح کسب و کار ایجاد نمایند، موضوع این پژوهش است روش تحقیق بکار رفته شده در این پژوهش مبتنی بر بررسی سیستماتیک بوده و با الگوبرداری و ترکیب بوم کسب و کار استروالدر و بوم منابع انسانی؛ اقدام به تدوین بوم آموزش و توسعه مینماید
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
کارگرشورکی، محمد،1402،بوم آموزش مبتنی بر پایداری دیجیتال راهبردی جدید برای جایگاه یابی حوزه آموزش و توسعه سرمایه انسانی در کشور،دهمین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات دهمین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی24 اردیبهشت 1402 · تهران