بررسی راهکار های کاهش اضطراب آموزشی در دانش آموز کم توان ذهنی به منظور افزایش مشارکت کلاسی و پیشرفت تحصیلی

چکیده مقاله

اضطراب یکی از رایج ترین مشکلات روانی در میان دانش آموزان دارای اختلالات هوشی است که می تواند روند یادگیری، تعاملات اجتماعی و رشد عاطفی آنان را مختل کند این اقدام پژوهی با هدف بررسی راهکارهای کاهش اضطراب در دانش آموزان دوره ابتدایی و راهنمایی انجام شد تمرکز اصلی پژوهش بر نقش برخورد همدلانه ی کادر آموزشی، استفاده از مشاوران متخصص، و ایجاد فضای امن و حمایتی در مدرسه بود در طی فرآیند پژوهش، پیشنهاداتی از جمله برگزاری کارگاه های آموزشی برای والدین، طراحی جلسات گروهی مهارت آموزی برای دانش آموزان، و تشکیل جلسات هم اندیشی میان معلمان و مشاوران ارائه شد یافته ها نشان دادند که ایجاد روابط عاطفی پایدار میان دانش آموز و مشاور، و برخورد صبورانه ی معلمان، تاثیر چشمگیری در کاهش اضطراب و افزایش احساس امنیت روانی دانش آموزان دارد در پایان، پژوهشگر بر ضرورت توجه جدی به سلامت روان دانش آموزان دارای نیازهای ویژه تاکید می کند و پیشنهاد می دهد که مدارس با نگاهی جامع تر به مسائل عاطفی، زمینه ی رشد همه جانبه ی این دانش آموزان را فراهم سازند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ادیب اقبالیار

رئیس اداره سرمایه انسانی شهرداری سنندج

مجید قاسمی

پژوهشگر

محمد گنج خانلو

پژوهشگر

فاطمه سادات حسینی

پژوهشگر

سحر کریمی

پژوهشگر

قاسمی، مجید و گنج خانلو، محمد و حسینی، فاطمه سادات و کریمی، سحر،1405،بررسی راهکار های کاهش اضطراب آموزشی در دانش آموز کم توان ذهنی به منظور افزایش مشارکت کلاسی و پیشرفت تحصیلی،دوازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های سازمان و مدیریت،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های سازمان و مدیریت31 اردیبهشت 1405 · تهران