چکیده مقاله
درس «مناظر و مرایا» از دروس تخصصی پایه دهم در رشته های نقاشی و گرافیک هنرستان های فنی حرفه ای است که هدف آن آموزش اصول هندسی دید، پرسپکتیو و درک فضایی در طراحی بصری است با توجه به ماهیت تجسمی و مفهومی این درس، انتخاب روش های تدریس مناسب نقش مهمی در ارتقاء سطح یادگیری و خلاقیت هنرجویان دارد پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی–تحلیلی و با هدف ارزیابی اثربخشی روش های تدریس این درس در هنرستان های شهر اصفهان انجام شده است جامعه آماری شامل ۸۰ هنرجوی پایه دهم و ۱۲ هنرآموز درس مناظر و مرایا از پنج هنرستان منتخب بوده است داده ها از طریق پرسش نامه های استاندارد، مصاحبه های نیمه ساختاریافته و مشاهده مستقیم کلاس های درس گردآوری شده اند نتایج نشان می دهد که روش های سنتی مبتنی بر آموزش نظری، به تنهایی پاسخ گوی نیازهای آموزشی این درس نیستند و بهره گیری از روش های فعال مانند آموزش کارگاهی، پروژه محور و استفاده از فناوری های نوین آموزشی تاثیر مثبت و معناداری بر ارتقاء یادگیری مفاهیم بصری و خلاقیت هنرجویان دارد
نویسندگان
فاطمه مقدسی
آموزش و پرورش
شیوه ارجاع
مقدسی، فاطمه،1404،" بررسی چالش های شناختی و تاریخی در تدریس مناظر و مرایا؛ مطالعه موردی رشته نقاشی و گرافیک هنرستان های ناحیه ۲ اصفهان"،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس بین المللی حقوق و علوم قضایی17 بهمن 1404 · مسجد سلیمان