«اقدام پژوهی: چگونه توانستیم کیفیت نگارش دانش آموزان ابتدایی پایه پنجم را ارتقا بخشیم؟»

چکیده مقاله

در این اقدام پژوهی، هدف اصلی ارتقای مهارت و کیفیت نگارش دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی بود با مشاهده ی ضعف در جمله سازی، رعایت علائم نگارشی و استفاده از واژگان مناسب، مشخص شد که دانش آموزان در ابراز افکار خود به صورت نوشتاری دچار مشکل هستند پژوهشگر با استفاده از روش های نوین آموزشی از جمله آموزش مرحله به مرحله نگارش، به کارگیری داستان نویسی خلاق، تصحیح گروهی نوشته ها، و ایجاد انگیزه از طریق نمایش آثار برتر، تلاش نمود تا این ضعف را برطرف سازد داده ها از طریق مشاهده، مصاحبه با دانش آموزان و تحلیل نمونه نوشته ها گردآوری شد نتایج نشان داد که پس از اجرای این راهکارها، میزان علاقه و دقت دانش آموزان در نوشتن به طور قابل توجهی افزایش یافت و کیفیت نگارش آنان در زمینه ی انسجام، خلاقیت و کاربرد درست علائم نگارشی بهبود چشمگیری پیدا کرد در پایان پیشنهاد می شود معلمان با استفاده از روش های جذاب و تقویت حس اعتمادبه نفس در دانش آموزان، زمینه ی رشد مهارت های نوشتاری را بیش از پیش فراهم کنند

نویسندگان

خورشید بهروز

رحیم مظفری دهبکری آموزش و پرورش مهاباد

سهیلا محمد پور

رحیم مظفری دهبکری آموزش و پرورش مهاباد

سرگل معروفی

رحیم مظفری دهبکری آموزش و پرورش مهاباد

�هروز، خورشید و محمد پور، سهیلا و معروفی، سرگل،1404،«اقدام پژوهی: چگونه توانستیم کیفیت نگارش دانش آموزان ابتدایی پایه پنجم را ارتقا بخشیم؟»،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس بین المللی حقوق و علوم قضایی17 بهمن 1404 · مسجد سلیمان