چکیده مقاله
طبق گزارش سازمان همکاری و توسعه اقتصادی ،مهارت های عاطفی و اجتماعی برای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بسیار مهم هستند دانش آموزانی که مهارت های عاطفی و اجتماعی قوی دارند، معمولا نتایج تحصیلی بهتری دارند و در مواجهه با چالش ها انعطاف پذیرتر هستند با این حال، مشکل این مطالعه این است که علیرغم اهمیت این موضوع، به نظر می رسد معلماندر شیوه های آموزشی خود با مشکلاتی مواجه هستند و اغلب در ارزیابی و توسعه مهارت های روانشناختی دانش آموزان با مشکل مواجه می شوند سوال اصلی این مطالعه این است: ارزیابی مهارت های عاطفی و اجتماعی چه نقشی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان دارد؟ این مطالعه از نظریه هوش عاطفی استفاده کرده است، که می گوید شناخت برای موفقیت تحصیلی و شخصی ضروری است روش شناسی این مطالعه شامل یک نظرسنجی پرسشنامه ای از ۱۵۰ معلم دبیرستان و ۳۰۰ دانش آموز است نتایج نشان می دهد که ارزیابی مهارت های روانشناختی تاثیر قابل توجهی بر پیشرفت تحصیلی دارد، زیرا معلمانی که مهارت های روانشناختی دانش آموزان خود را ارزیابی و توسعه داده اند، نسبت به معلمانی که این کار را انجام نداده اند، به نتایج تحصیلی بهتری دست یافته اند به عنوان توصیه، معلمان به سمینارهای آموزشی، پشتیبانی و تخصیص منابع برای کمک به توسعه، ادغام و بهینه سازی مهارت های روانشناختی در شیوه های آموزشی خود نیاز دارند
نویسندگان
مسلم یادگاری مهدی آباد
معاون اجرایی موسسه آموزش عالی کار
شیوه ارجاع
یادگاری مهدی آباد، مسلم،1404،ارزیابی تاثیر مهارت های روانشناختی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس بین المللی حقوق و علوم قضایی17 بهمن 1404 · مسجد سلیمان