اصلاح و بهبود روش های آموزشی معلمان در راستای تقویت مهارت های زندگی دانش آموزان در مدرسه (اقدام پژوهی )

چکیده مقاله

نظام آموزشی امروز علاوه بر انتقال دانش، وظیفه مهمی در پرورش مهارت های زندگی دانش آموزان بر عهده دارد بسیاری از مشکلات رفتاری، اجتماعی و حتی تحصیلی دانش آموزان ناشی از ضعف در مهارت هایی مانند تصمیم گیری، ارتباط موثر، کنترل هیجان و حل مسئله است از سوی دیگر، استفاده از روش های سنتی تدریس که غالبا معلم محور هستند، فرصت کافی برای تمرین این مهارت ها را فراهم نمی کند هدف این اقدام پژوهی اصلاح و بهبود روش های آموزشی معلمان به منظور تقویت مهارت های زندگی در دانش آموزان است پژوهش حاضر با استفاده از روش اقدام پژوهی و از طریق مشاهده، مصاحبه، پرسشنامه و تحلیل تجربیات آموزشی انجام شد نتایج نشان داد که به کارگیری روش های فعال تدریس مانند کارگروهی، ایفای نقش، بحث کلاسی و آموزش مسئله محور موجب افزایش مشارکت دانش آموزان، بهبود روابط اجتماعی و ارتقای مهارت های زندگی آنان گردید یافته ها همچنین نشان داد که نقش معلم در طراحی فعالیت های آموزشی و ایجاد فضای یادگیری تعاملی بسیار تعیین کننده است در پایان راهبردهایی برای نهادینه سازی آموزش مهارت های زندگی در مدارس ارائه شده است

نویسندگان

عفت آی

دکتری تخصصی روانشناسی تربیتی ،فرهنگی ،شهرستان بیرجند

زهرا افشاری

کارشناس ارشد تربیت بدنی وعلوم ورزشی ،فرهنگی ،شهرستان بیرجند

آذر سعیدی

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی ،فرهنگی ،شهرستان بیرجند

فائزه محتشمی

کارشناس ارشد پژوهش هنر ،فرهنگی ،شهرستان بیرجند

زهرا تقی زاده

دیپلم فرهنگ وهنر ،فرهنگی ،شهرستان بیرجند

�ی، عفت و افشاری، زهرا و سعیدی، آذر و محتشمی، فائزه و تقی زاده، زهرا،1404،اصلاح و بهبود روش های آموزشی معلمان در راستای تقویت مهارت های زندگی دانش آموزان در مدرسه (اقدام پژوهی )،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس بین المللی حقوق و علوم قضایی17 بهمن 1404 · مسجد سلیمان