آسیب شناسی پوشش و آراستگی در بین دانش آموزان ابتدایی و ارائه مدل تعامل با خانواده های بدسلیقه (با رویکرد تربیت جنسیتی متناسب با سن)

چکیده مقاله

پوشش و آراستگی دانش آموزان دوره ابتدایی، یکی از موضوعات چندوجهی و حساس در نظام آموزشی است که نه تنها بر هویت یابی فردی کودکان تاثیر می گذارد، بلکه بازتابی از فرهنگ خانواده، انتظارات اجتماعی و سیاست های آموزشی محسوب می شود پژوهش حاضر با هدف آسیب شناسی پوشش و آراستگی در بین دانش آموزان ابتدایی و ارائه مدل تعامل با خانواده های بدسلیقه، با رویکرد تربیت جنسیتی متناسب با سن، انجام شده است در این مقاله، ابتدا به پیشینه پژوهش و مبانی نظری موضوع پرداخته می شود، سپس مفاهیم و تعاریف کلیدی، اهمیت و ضرورت توجه به پوشش دانش آموزان، آسیب شناسی وضعیت موجود از ابعاد مختلف، عوامل موثر بر شکل گیری الگوهای پوشش، چالش های تعامل با خانواده ها، رویکرد تربیت جنسیتی متناسب با سن، مدل تعامل با خانواده های بدسلیقه، نقش مدرسه در فرهنگ سازی پوشش، پیامدهای روانی و تربیتی پوشش نامناسب، و در نهایت راهبردهای عملی و چشم انداز آینده مورد بررسی قرار می گیرد یافته ها نشان می دهد که آسیب های پوشش دانش آموزان ابتدایی در چهار سطح فردی، خانوادگی، مدرسه ای و اجتماعی قابل طبقه بندی است و مهم ترین چالش ها شامل کودک زدایی از پوشش، نادیده گرفتن مقتضیات سنی، تقویت کلیشه های جنسیتی افراطی، و عدم هماهنگی بین انتظارات مدرسه و سلیقه خانواده هاست در پایان، مدل تعاملی چهارمرحله ای شامل شناخت، آموزش، مشارکت و هماهنگی برای برقراری ارتباط موثر با خانواده های بدسلیقه ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هیلدا حسنی

کارشناس ارشد روانشناسی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلام شهر تهران

زهرا پورمردانیان شهربابکی

لیسانس علوم تربیتی

زهرا پورمردانیان شهربابکی

لیسانس علوم تربیتی

میترا زین العابدینی

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران

پورمردانیان شهربابکی، زهرا،1405،آسیب شناسی پوشش و آراستگی در بین دانش آموزان ابتدایی و ارائه مدل تعامل با خانواده های بدسلیقه (با رویکرد تربیت جنسیتی متناسب با سن)،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر