چکیده مقاله
امروزه فناوری های نوین به عنوان نیروی محرکه اصلی تحول در نظام های آموزشی جهان شناخته می شوند مقاله حاضر به روش مروری نظام مند به بررسی روش های نوین آموزش با فناوری می پردازد و ضمن تبیین مبانی نظری، کاربردهای عملی فناوری های نوظهور در عرصه تعلیم و تربیت را تحلیل می کند یافته ها نشان می دهد که روش هایی همچون یادگیری معکوس، یادگیری ترکیبی، یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری مبتنی بر پرسش گری، واقعیت مجازی و افزوده، هوش مصنوعی، یادگیری سیار، بازی وارسازی و سامانه های مدیریت یادگیری، هر یک به نوبه خود توانسته اند کیفیت فرایند یاددهی یادگیری را به طور چشمگیری ارتقا دهند بااین حال، موفقیت در پیاده سازی این روش ها مستلزم بازنگری در نقش معلم، توانمندسازی دیجیتال مدرسان و فراهم سازی زیرساخت های فنی و انسانی مناسب است مقاله با ارائه چارچوبی مفهومی برای تلفیق روش های نوین با فناوری، پیشنهادهایی برای سیاست گذاری آموزشی و پژوهش های آینده ارائه می دهد
کلیدواژهها
نویسندگان
فاطمه پورجعفری جرجافکی
کارشناسی ارشد آسیب شناسی ورزشی و تمرینات اصلاحی دانشگاه شهید بهشتی تهران
محمد حسن بادست
کارشناسی علوم تربیتی
محمد حسن بادست
کارشناسی علوم تربیتی
ملیحه آژنگ
کارشناسی ارشد آسیب شناسی ورزشی وحرکات اصلاحی
حلیمه بادست
کارشناسی علوم تربیتی
حلیمه بادست
کارشناسی علوم تربیتی
طیبه غیاثی
کارشناسی علوم زیستی ورزش
فاطمه صغری رحمانی
کارشناسی الهیات و معارف اسلامی
شیوه ارجاع
�ادست، محمد حسن و بادست، حلیمه،1405،آشنایی با روش های نوین آموزش با فناوری،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر