چکیده مقاله
آموزش تفکر خلاق در محیط آموزشی به ویژه در دروس عملی و کلاس هنر برای مقطع متوسطه اول نقش کلیدی در توسعه مهارت های تفکر نوآورانه، حل مسئله و افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان دارد این مقاله به بررسی ضرورت آموزش تفکر خلاق در محیط های آموزشی عملی و هنر، روش های موثر تدریس، نقش معلم در ایجاد فضای خلاق، تاثیرات روانشناختی و آموزشی تفکر خلاق، چالش ها و فرصت ها در به کارگیری این رویکردها می پردازد همچنین پیشینه ی پژوهشی مرتبط در حوزه آموزش خلاقانه مرور شده و راهکارهایی برای بهبود فرآیند آموزش در این زمینه ارائه می شود بهره گیری از منابع معتبر بین المللی، این مقاله را به مرجعی جامع در زمینه تدریس تفکر خلاق در مقطع متوسطه اول تبدیل کرده است
کلیدواژهها
نویسندگان
نرگس پاده بان
فرهنگی آموزش و پرورش
شادی قیصری
دانشجو لیسانس آموزش هنر
شادی قیصری
دانشجو لیسانس آموزش هنر
نجیه یوسف یلادی
فرهنگی آموزش و پرورش
سحر اعرابی
دانشجو لیسانس آموزش هنر
سحر اعرابی
دانشجو لیسانس آموزش هنر
زهرا سهرابی
فرهنگی آموزش و پرورش
زهرا اندربای
دانشجو لیسانس آموزش هنر
زهرا اندربای
دانشجو لیسانس آموزش هنر
فاطمه نورا ابراهیمی رحمانی
فرهنگی آموزش و پرورش
فاطمه ی فیضی
دکترا هنر
فاطمه ی فیضی
دکترا هنر
شیوه ارجاع
قیصری، شادی و اعرابی، سحر و اندربای، زهرا و ی فیضی، فاطمه،1405،آموزش تفکر خلاق در محیط اموزشی در دروس عملی و کلاس هنر برای مقطع متوسطه ی اول،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر