چکیده مقاله
هدف از این پژوهش، بررسی نظام مند و جامع فرصت ها و چالش های آموزش مجازی و ترکیبی در نظام های آموزشی است روش پژوهش از نوع مروری نظام مند بوده و با جستجوی هدفمند در پایگاه های علمی معتبر بین المللی و داخلی شامل Scopus، Web of Science، ERIC، Google Scholar، SID و Magiran انجام شده است پس از اعمال معیارهای ورود و خروج و غربالگری دقیق، ۴۲ مقاله مرتبط با موضوع که در بازه زمانی ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۳ منتشر شده بودند، برای تحلیل نهایی انتخاب شدند یافته ها در دو مضمون اصلی فرصت ها و چالش ها مقوله بندی شدند فرصت ها شامل شش مقوله: انعطاف پذیری زمانی مکانی، شخصی سازی و یادگیری تطبیقی، دسترسی به منابع چندرسانه ای غنی، ارتقای مهارت های خودتنظیمی و دیجیتال، کاهش هزینه ها و افزایش مقیاس پذیری، و امکان یادگیری مادام العمر می باشند چالش ها نیز در شش مقوله: شکاف دیجیتال و نابرابری آموزشی، کاهش تعاملات اجتماعی و حضور اجتماعی، ضعف زیرساخت های فنی و پشتیبانی، ناآمادگی معلمان و دانشجویان، دشواری در ارزشیابی معتبر و تضمین اصالت کار، و ملاحظات مرتبط با سلامت جسمی و روانی طبقه بندی شدند نتایج نشان می دهد که مدل ترکیبی با تلفیق هوشمندانه نقاط قوت هر دو شیوه حضوری و مجازی، در صورت طراحی مبتنی بر شواهد، پایدارترین رویکرد برای آینده آموزش است
کلیدواژهها
نویسندگان
زهرا زارعی
لیسانس زبان ادبیات انگلیسی
احسان قهرمانی
کارشناسی علوم تجربی
احسان قهرمانی
کارشناسی علوم تجربی
فواد هاشمزهی
کارشناسی علوم تجربی
فواد هاشمزهی
کارشناسی علوم تجربی
محمدسجاد نورا
کارشناسی علوم تجربی
محمدسجاد نورا
کارشناسی علوم تجربی
امین سرحدی
کارشناسی علوم تجربی
امین سرحدی
کارشناسی علوم تجربی
شیوه ارجاع
قهرمانی، احسان و هاشمزهی، فواد و نورا، محمدسجاد و سرحدی، امین،1405،آموزش مجازی و ترکیبی: چالش ها و فرصت ها،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر