چکیده مقاله
آموزش مدیریت رفتاری اخلاقی، همدلی و ارتباط موثر میان دانش آموزان، یکی از بنیادی ترین ارکان نظام های آموزشی معاصر محسوب می شود که نقش تعیین کننده ای در شکل گیری شخصیت، رشد اجتماعی و موفقیت تحصیلی فراگیران ایفا می کند این مقاله با رویکردی تحلیلی ترکیبی به بررسی ابعاد مختلف آموزش این سه مولفه حیاتی در محیط های آموزشی می پردازد و ضمن تبیین مبانی نظری و مفاهیم کلیدی، راهبردهای عملی برای پیاده سازی آن ها در کلاس های درس ارائه می دهد یافته های پژوهش نشان می دهد که مدیریت رفتاری اخلاقی، فراتر از کنترل و انضباط صرف، به مثابه فرصتی برای رشد اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان عمل می کند و همدلی به عنوان یکی از مولفه های اساسی هوش هیجانی، پایه گذار روابط انسانی سالم و محیط های یادگیری فراگیر است همچنین ارتباط موثر، پلی است که این دو مولفه را به هم متصل می سازد و بستری برای درک متقابل، حل تعارضات و همکاری سازنده فراهم می آورد نتایج این مطالعه بر ضرورت طراحی برنامه های آموزشی هدفمند برای معلمان و دانش آموزان، تلفیق این مهارت ها در برنامه درسی، و ایجاد فرهنگ سازمانی مبتنی بر احترام و مسئولیت پذیری در مدارس تاکید دارد
کلیدواژهها
نویسندگان
زینب بهرامی
کارشناسی مدیریت اموزشی ، دانشگاه پیام نور فسا
زهرا راحت فریمانی
کارشناسی روانشناسی عمومی
زهرا راحت فریمانی
کارشناسی روانشناسی عمومی
زهرا عزیزآبادی فراهانی
دکتری جامعه شناسی
زهرا عزیزآبادی فراهانی
دکتری جامعه شناسی
سهیلا کریمی نظری
کارشناسی آموزش ابتدایی
سهیلا کریمی نظری
کارشناسی آموزش ابتدایی
بنام زینت جوزی
کارشناسی دانشگاه علمی کاربردی
بنام زینت جوزی
کارشناسی دانشگاه علمی کاربردی
شیوه ارجاع
�احت فریمانی، زهرا و عزیزآبادی فراهانی، زهرا و کریمی نظری، سهیلا و زینت جوزی، بنام،1405،آموزش مدیریت رفتاری اخلاقی همدلی و ارتباط موثر بین دانش آموز،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر