چکیده مقاله
در محیط های VR، دانش آموزان می توانند با مفاهیم مختلف به صورت فعال و تعاملی ارتباط برقرار کنند و از طریق تجربه های عملی، یادگیری عمیق تری داشته باشند این امر به ویژه در موضوعاتی که نیاز به فهم پیچیده ای دارند، مانند علوم طبیعی یا تاریخ، بسیار موثر است به عنوان مثال، دانش آموزان می توانند در یک کلاس تاریخ با استفاده از VR، به دوران های مختلف تاریخی سفر کنند و از نزدیک شاهد وقایع تاریخی باشند، که این می تواند یادگیری و درک آن ها را از تاریخ عمیق تر کند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�بیحی فرد، فرخنده و اسدی، سیده فاطمه،1405،آموزش همدلانه و هوش مصنوعی ترکیب کارکردهای شناختی و عاطفی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر