چکیده مقاله
آموزش هنر و گرافیک در دهه های اخیر از یک رویکرد مهارت محور صرف به سمت رویکردهای خلاقیت محور حرکت کرده است؛ رویکردی که بر پرورش تفکر واگرا، حل مسئله، نوآوری و بیان فردی تاکید دارد در محیط های آموزشی امروز، هنر و گرافیک می توانند بستری موثر برای رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان فراهم کنند و آنان را برای مواجهه با چالش های پیچیده قرن بیست ویکم آماده سازند پژوهش ها نشان می دهد که آموزش خلاق در هنر نه تنها کیفیت یادگیری را افزایش می دهد بلکه موجب تقویت انگیزش درونی، اعتماد به نفس و مشارکت فعال فراگیران می شود Eisner, ۲۰۰۲; Craft, ۲۰۰۵ در این مقاله، مفهوم آموزش خلاقیت محور در هنر و گرافیک، پیشینه تحقیق، نقش معلم، راهبردهای آموزشی، تاثیر محیط یادگیری و چالش های اجرایی مورد بررسی قرار می گیرد نتایج نشان می دهد که تلفیق روش های خلاق، فناوری های نوین و فضای حمایتی می تواند به توسعه مهارت های هنری و تفکر خلاق در دانش آموزان منجر شود
کلیدواژهها
نویسندگان
سحر اعرابی
دانشجو لیسانس آموزش هنر
بهار نیرومند
دانشجو لیسانس آموزش هنر
سحر اعرابی
دانشجو لیسانس آموزش هنر
زهرا اندربای
دانشجو لیسانس آموزش هنر
اناهیتا چهار محالی
دانشجو لیسانس آموزش هنر
زهرا اندربای
دانشجو لیسانس آموزش هنر
مائده نصوحی
دانشجو لیسانس آموزش هنر
فاطمه فیضی
دکترا هنر
شیوه ارجاع
�عرابی، سحر و اندربای، زهرا،1405،آموزش هنر و گرافیک با رویکرد خلاقیت محور در محیط های آموزشی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر