مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

آرامش فکری معلمان و نقش آن در افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

آرامش فکری معلمان به معنای توانایی حفظ تعادل روانی و عاطفی در محیط آموزشی است این ویژگی نه تنها بر کیفیت تدریس معلمان تاثیرگذار است، بلکه می تواند به طور مستقیم بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان نیز اثر بگذارد معلمان با آرامش فکری بیشتر قادرند تا به شکل موثرتر و کارآمدتری به تدریس بپردازند، توجه بیشتری به نیازهای فردی دانش آموزان داشته باشند و فضای کلاس را به گونه ای مدیریت کنند که دانش آموزان در آن احساس امنیت و راحتی کنند تحقیقات مختلف نشان داده اند که استرس و فشارهای روانی معلمان می تواند موجب کاهش تمرکز آن ها، تصمیم گیری ضعیف و ناتوانی در حل مشکلات آموزشی شود این شرایط نه تنها باعث کاهش کیفیت تدریس می شود بلکه می تواند به کاهش کیفیت روابط معلم دانش آموز و کاهش انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان منجر گردد برعکس، معلمان با آرامش فکری بالا می توانند محیطی مثبت و پشتیبان برای یادگیری فراهم کنند که به دانش آموزان انگیزه بیشتری می دهد و عملکرد تحصیلی آنان را بهبود می بخشد عوامل مختلفی مانند حمایت اجتماعی، امکانات آموزشی مناسب، آموزش مهارت های مدیریت استرس و بهبود شرایط کاری می توانند به معلمان کمک کنند تا آرامش فکری خود را حفظ کنند ایجاد محیط کاری سالم و فراهم کردن فرصت های آموزشی برای توسعه فردی و حرفه ای معلمان، به طور غیرمستقیم به بهبود عملکرد دانش آموزان کمک می کند این تحقیق بر اساس بررسی تاثیرات آرامش فکری معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان، به بررسی نقش این عوامل و ارائه راهکارهای موثر در این زمینه می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر لقمان دعاگو رزگه

لقمان دعاگو رزگه

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد علوم و صنایع غذایی مهندسی صنایع غذایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز

تصویر احد دژکام

احد دژکام

دانش آموخته ی کارشناسی شیمی کاربردی ،دانشگاه ارومیه

تصویر شهاب حسینی میرآباد

شهاب حسینی میرآباد

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

تصویر حسین سلیمان باری

حسین سلیمان باری

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مهندسی برق قدرت ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شبستر

شیوه ارجاع

�عاگو رزگه، لقمان و دژکام، احد و حسینی میرآباد، شهاب و سلیمان باری، حسین،1403،آرامش فکری معلمان و نقش آن در افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس