مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

آموزش خانواده و نقش آن در تقویت سواد تربیتی والدین

چکیده مقاله

آموزش خانواده به عنوان یکی از موثرترین راهبردها در تقویت مهارت ها و آگاهی های والدین در زمینه تربیت فرزندان شناخته می شود در دنیای پیچیده امروز، والدین بیش از هر زمان دیگری با چالش های تربیتی متنوعی مواجه هستند که نیازمند دانش و سواد تربیتی روزآمد است برنامه های آموزش خانواده به والدین کمک می کند تا اصول روان شناسی رشد، روش های صحیح ارتباط با فرزندان، مدیریت هیجانات و شیوه های حل تعارض را بیاموزند و در نتیجه محیطی سالم تر و سازنده تر برای پرورش فرزندان فراهم آورند تقویت سواد تربیتی والدین نه تنها کیفیت روابط درون خانواده را ارتقا می دهد، بلکه منجر به رشد متعادل عاطفی، اجتماعی و تحصیلی فرزندان نیز می شود از سوی دیگر، پژوهش ها نشان می دهد که والدینی که در برنامه های آموزش خانواده شرکت می کنند، توانایی بیشتری در مدیریت مشکلات رفتاری و تحصیلی فرزندان خود دارند و در تصمیم گیری های تربیتی آگاهانه تر عمل می کنند چنین والدینی با بهره گیری از دانش به دست آمده می توانند در برابر فشارهای اجتماعی و تغییرات فرهنگی، واکنش های منطقی تر و سازگارانه تری نشان دهند آموزش خانواده در واقع نوعی سرمایه گذاری اجتماعی به شمار می آید، زیرا والدین آموزش دیده می توانند نسلی سالم تر، مسئول تر و موفق تر پرورش دهند به این ترتیب، آموزش خانواده نه تنها موجب افزایش سواد تربیتی والدین می شود، بلکه نقشی کلیدی در ارتقای کیفیت زندگی خانوادگی و توسعه پایدار جامعه ایفا می کند

کلیدواژه‌ها

والدین سواد تربیتی آموزش خانواده

نویسندگان

تصویر مریم پارساراد

مریم پارساراد

دانش آموخته ی کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی ، دانشگاه پیام نور واحداندیمشک

تصویر شهناز عبادی

شهناز عبادی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی آموزش و پرورش پیش دبستان و دبستان

شیوه ارجاع

پارساراد، مریم و موحدی فر، فاطمه و عبادی، شهناز،1403،آموزش خانواده و نقش آن در تقویت سواد تربیتی والدین،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس