بررسی رابطه بین جو عاطفی مدرسه و جو عاطفی خانواده در پیش بینی قلدری دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی شهر شیراز

چکیده مقاله

مقدمه: قلدری در مدرسه به طور گسترده به عنوان یک مشکل شخصی، اجتماعی و آموزشی جدی در نظر گرفته شده است که بخشقابل توجهی از دانش آموزان مدرسه را تحت تاثیر قرار میدهد هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه جو عاطفی مدرسه و جو عاطفیخانواده در پیش بینی قلدری در دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی بود روش کار: روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود جامعه آماری از دانشآموزان دختر مقطع راهنمایی ساکن شهر شیراز، که در سال تحصیلی ۱۳۹۹ / ۱۴۰۰ به تحصیل اشتغال داشتند،تشکیل شده بود در این مطالعه ۳۷۵ نفر به صورت آنلاین از طریق شبکه های مجازی به پرسشنامه های جو اجتماعی عاطفی مدرسه پاشا امیری ۱۳۸۸ ، مقیاس جو عاطفی خانواده هیل برن ۱۹۶۴ ، و مقیاس قلدری ایلی نویز ۲۰۰۱ پاسخ دادند تجزیه و تحلیلداده ها به روش همبستگی و تحلیل رگرسیون و با استفاده از نرم افزار SPSS ۲۵ صورت گرفت یافته ها: طبق یافته های به دستآمده، بین جو عاطفی مدرسه و جو عاطفی خانواده با قلدری دانش آموزان دختر همبستگی منفی و معنادار مشاهده شد p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدعلی سعیدی

کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران

سیده معصومه شبیری

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه یزد، یزد، ایران

جواد اردشیرپی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه یزد، یزد، ایران

�عیدی، محمدعلی و شبیری، سیده معصومه و اردشیرپی، جواد،1400،بررسی رابطه بین جو عاطفی مدرسه و جو عاطفی خانواده در پیش بینی قلدری دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی شهر شیراز،سومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش30 بهمن 1400 · تهران