اثربخشی یادگیری اجتماعی کرامبولتز بر افزایش رضایت از ماهیت کار معلمان زن

چکیده مقاله

هدف از اجرای این تحقیق بررسی تاثیر مشاوره شغلی به شیوه یادگیری اجتماعی کرامبولتز بر افزایش رضایت از ماهیت کار معلمان زن بود نمونه ای۳۶ نفری از این معلمان که نمره ی آن ها بر اساس آزمون شاخص توصیف کننده شغل JDI در مولفه ها ی رضایت از ماهیت کار به اندازه انحرافمعیار داده ها، پایین تر از میانگین بود به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و با گمارش تصادفی در دو گروه ۱۸ نفری آزمایش و گواه قرار گرفتند طرح تحقیق از نوع نیمه تجربی با روش پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه، همراه با آزمون پیگیری بود نتایج بدست آمده از این تحقیق با سطح معنی داری a=۰/۰۵ نشان داد که مشاوره شغلی به شیوه یادگیری اجتماعی کرامبولتز باعث افزایش رضایت از ماهیت کار در گروه آزمایش نسبت بهگروه گواه شده است و این افزایش تا مرحله پیگیری ادامه داشت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کوثر رضایی

کارشناسی ارشد مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات خوزستان

بهروز دیناروند

دانشجوی کارشناسی ارشد، تاریخ وفلسفه آموزش وپرورش ، دانشگاه پیام نور اراک

ندا عطایی نیا

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اندیمشک

حسن دیناروند

کارشناسی ارشد تاریخ ایران پس از اسلام، دانشگاه پیام نور تهران

�ضایی، کوثر و دیناروند، بهروز و عطایی نیا، ندا و دیناروند، حسن،1402،اثربخشی یادگیری اجتماعی کرامبولتز بر افزایش رضایت از ماهیت کار معلمان زن،هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش15 بهمن 1402 · تهران