بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ،ساحت های شش گانه نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران

چکیده مقاله

هدف از این مقاله سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ،ساحت های شش گانه نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران می باشد با بررسی در منابع مختلف چهار محور اصلی شامل دانش نظری تربیت متعالی ،دانش عملی تربیت متعالی ، آسیب شناسی تعلیم و تربیت و نیازسنجی و آینده پژوهی تربیت متعالی به عنوان محورهای اصلی شناسایی گردید و پ ساحت شش گانه نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران ساحت های شش گانه نظام تعلیم و تربیت شامل اعتقادی، عبادی و اخلاقی ، تربیت اقتصادی و حرفه ای، تربیت علمی و فناوری، تربیت اجتماعی و سیاسی ، تربیت زیستی و بدنی و تربیت زیبایی شناختی و هنری مورد بررسی قرار گرفت نتیجه تحقیق نشان داد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که سندی تربیتی است ، از منظر تربیت دینی داراینقاط قوت و ضعفی است که نقطه کمال آن ، فراهم نمودن بستر حیات طیبه اسلامی برای متولیان به تاسی از قرآن کریم است نقاط ضعف سند نیز لازم است با ارائه راهکارها و توجه به همه انواع تربیت بر اساس ساحت های شش گانه وجودی متربیان ، عملیاتی کردن سند در سطح خرد مدارس ، بکارگیری مربیان تربیتی و قرآنی توانمند و اختصاص بودجه کافی برای فعالیت های تربیتی و دینی و قرآنی در حوزه تعلیم و تربیت برطرف شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بهزاد سبزی کردعلیوند

کارشناس آموزش ابتدایی

سمیه کردعلیوند

دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد

�بزی کردعلیوند، بهزاد و کردعلیوند، سمیه،1402،بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ،ساحت های شش گانه نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران،هشتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1403 · تهران