بررسی نقش موسیقی بر یادگیری دانش اموزان

چکیده مقاله

موسیقی بخش بروکا در مغز را فعال می کند این بخش از مغز در پردازش کلامی نقش دارد، همچنین بخش های مرتبط با شنیدن و حرکت نیز با گوش دادن به موس یقی فعال می شوند آموزش موسیقی عملکرد رفتاری را نیز بهبود م ی بخشد از آنجا که اختلالات زبان و گفتار با کاستی هایی در هماهنگی حسی مرتبط هستند، آموزش موسیقی می تواند به درمان اختلالات زبان و گفتار و یادگیری کمک کند آموزش موسیقی در سنین پیش از دور ه نوجوانی باعث افزایش حجم کرتکس و افزایش سرعت فعالیت های زیر کرتکس مغز م ی شود این اثرات در ابعاد شنیداری و زبان شناختی از جمله درک گفتار دیگران، حافظه کلام ی ، مهارت های تلفظ و خواندن قابل توجه است تمییز شنیداری ، سرعت پردازش و سرعت پاسخ دهی به محرکهای شنیداری در افرادی که در سنین پایین تر از دوره نوجوانی اقدام به یادگیری موسیقی کرده اند، بیشتر بود تاثیر موسیقی در یادگیری مثبت است و فواید خوبی دارد نکته قابل توجه این است که اگر دانش آموزان به گوش دادن موسیقی هنگام درس خواندن و مطالعه مطالب درسی عادت کنند، ممکن است در مدرسه و کلاس دچار مشکل شوند باید توجه شود که از موسیقی به اندازه صحیح استفاده شود تا اثر مثبتی در یادگیری دانش آموزان داشته باشد ما در این پژوهش به بررسی مروری نقش موسیقی بر یادگیری دانش اموزان پرداخته ایم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اعظم ارمیون

لیسانس روانشناسی

پروین خنیابی

لیسانس مترجم زبان انگلیسی

�رمیون، اعظم و خنیابی، پروین،1402،بررسی نقش موسیقی بر یادگیری دانش اموزان،هشتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1403 · تهران