بررسی تاثیر اقدام پژوهی در تعالی معلمان ابتدایی مورد مطالعه: معلمان ابتدایی شهرستان شوط

چکیده مقاله

یکی از شروط لازم برای تحقق هدفهای نظام تعلیم و تربیت دخالت دادن معلمان در شناخت مشکلات فرآیندیاددهی_یادگیری است و این ضرورت و نیاز در صورتی واقعیت مییابد که خود آنها در شناخت مشکلات فعالشوند و در جهت رفع موانع به طور آگاهانه قدم بردارند منظور و هدف از اقدام پژوهی بررسی راه های گوناگون ممکن برای تغییر وضعیت نامطلوب موجود توسط معلمان درگیر در آن مساله در محیط کلاس و آموزشگاه با در نظر گرفتن مراحل ساده می باشد هدف از اقدام پژوهی و پژوهش های آموزشی، توصیف شرایط یا پدیده های مربوط به نظام آموزشی می باشد با استفاده از اقدام پژوهی می توان موقعیت های مربوط به اقدام ها و عملیات آموزشی را مشخص کرد و در بهبود آن کوشید در اقدام پژوهی، هدف معلم پی بردن به روابط پدیده ها و یا به اصطلاح متغیرها است و از همه مهم تر، بررسی موضوعاتی است که معلم در محیط کلاس و در حیطه تدریس با آن ها درگیر است و می خواهد پاسخشان را به صورت علمی و از راه پژوهش بیابد پس ایجاد تغییر، تعدیل یا اصلاح در وضعیت موجود هدف عمده در اقدام پژوهشی است لذا جایگاه اقدام پژوهی آموزش و پرورش به منظورافزایش مهارت و صلاحیت پژوهندگی معلمان به خصوص معلمان ابتدایی به عنوان یک نیاز و ضرورتاحساس میشود در این مقاله به معرفی و توصیف اقدام پژوهی برای بالا بردن صلاحیتهای حرفه ای معلمانپرداخته خواهد شد به طور خلاصه به کارگیری این رویکرد میتواند زمینه را برای اصلاح و ارتقاء سطحیادگیری دانش آموزان، برنامه های آموزشی، روشهای تدریس، روشهای یاددهی_یادگیری و توسعه صلاحیتهای حرفه ای مغفول در معلمان مهیا نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کبری جعفری

کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار ابتدایی، آموزش وپرورش شهرستان شوط، ارومیه، ایران

سارا جعفری

کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار ابتدایی، آموزش وپرورش شهرستان شوط، ارومیه، ایران

حسن جعفری

کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار ابتدایی، آموزش وپرورش شهرستان شوط، ارومیه، ایران

لیلا جعفری

کارشناسی ارشد برنامه ریزی رفاه اجتماعی، دبیر علوم اجتماعی، آموزش وپرورش شهرستان شوط، ارومیه، ایران

�عفری، کبری و جعفری، سارا و جعفری، حسن و جعفری، لیلا،1402،بررسی تاثیر اقدام پژوهی در تعالی معلمان ابتدایی مورد مطالعه: معلمان ابتدایی شهرستان شوط،هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش15 بهمن 1402 · تهران