چکیده مقاله
روانشناسی ورزش در سال های اخیر به عنوان یکی از حوزه های کلیدی در ارتقای عملکرد و سلامت روان ورزشکاران نوجوان مورد توجه قرار گرفته است دانش آموزان ورزشکار دبیرستانی علاوه بر فشارهای تحصیلی با اضطراب ناشی از رقابت های ورزشی مواجه اند انگیزش ورزشی به ویژه انگیزش درونی می تواند تمرکز، خودکارآمدی و آمادگی روانی ورزشکاران را افزایش دهد، در حالی که اضطراب رقابتی بالا عملکرد و اعتمادبه نفس آنان را کاهش می دهد ۱،۲ این مطالعه از نوع توصیفی همبستگی بود جامعه آماری شامل ۲۰۰ دانش آموز ورزشکار دختر و پسر متوسطه دوم در سال تحصیلی ۱۴۰۴ بود که به روش در دسترس انتخاب شدند ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه انگیزش ورزشی SMS II ، پرسشنامه اضطراب رقابتی مارتنز CSAI ۲ و مقیاس عملکرد روانی ورزشکاران PPI بود داده ها با آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه بررسی شد نتایج نشان داد انگیزش درونی با عملکرد روانی رابطه مثبت و معناداری دارد p>۰ ۰۱ ، در حالی که اضطراب شناختی و جسمانی رابطه منفی و معناداری با عملکرد روانی نشان دادند p>۰ ۰۱ رگرسیون چندگانه بیانگر آن بود که انگیزش ورزشی و اضطراب رقابتی به طور همزمان قادر به پیش بینی عملکرد روانی دانش آموزان هستند این نتایج با پژوهش Clancy و همکاران ۱ همسو است که اضطراب رقابتی را مانعی برای عملکرد مطلوب نوجوانان معرفی کرده اند همچنین Gomez Lopez و همکاران ۲ نشان داده اند انگیزش ورزشی نقش کلیدی در تقویت آمادگی روانی دارد یافته ها تاکید می کند آموزش مهارت های افزایش انگیزش و کنترل اضطراب در مدارس می تواند عملکرد ورزشی و سلامت روان دانش آموزان را بهبود دهد در مجموع، توجه به مدیریت روانی رفتاری نوجوانان ورزشکار در محیط مدرسه راهکاری عملی و موثر برای ارتقای عملکرد و رفاه روانی آنان است
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
یوسفی، مرضیه و کرمانی، زبنب و اردستانی، طیبه و تاجیک، فاطمه و نبوی نژاد، محبوبه سادات،1404،رابطه انگیزش ورزشی و اضطراب رقابتی با عملکرد روانی دانش آموزان ورزشکار دبیرستانی،دومین همایش ملی چشم انداز علوم ورزشی با رویکرد برنامه علمی،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش ملی چشم انداز علوم ورزشی با رویکرد برنامه علمی28 بهمن 1404 · تهران