چگونگی افزایش انگیزه دانش آموزان پایه سوم برای خواندن نماز جماعت مدرسه با استفاده از روش های تشویقی غیرمادی و گروه بندی خلاق

چکیده مقاله

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی در نماز جماعت مدرسه و به عنوان یک مربی تربیتی انجام شد مشاهدات اولیه و نظرسنجی از دانش آموزان حاکی از کاهش انگیزه و حضور صرفا صوری برخی از آنان در این فریضه مهم بود برای رفع این چالش، رویکرد اصلی، استفاده از روش های تشویقی غیرمادی و ایجاد حس تعلق گروهی در نظر گرفته شد در گام نخست، با تشکیل گروه های نماز با نام های جذاب و معنادار مانند گروه های پیروان آفتاب ، یاوران نماز و و واگذاری مسئولیت های ساده و چرخشی به هر گروه از قبیل آماده سازی محل نماز، اذان گفتن و مدیریت صف ها ، حس هم دلی، رقابت سازنده و مسئولیت پذیری در دانش آموزان تقویت گردید در مرحله بعد، نظام تشویقی غیرمادی شامل اعطای امتیازهای گروهی، اهدای نشان های افتخار مانند نمازخوان برتر هفته ، قدردانی شفاهی و عمومی در مراسم صبحگاهی، و همچنین اهدای کارت های تحسین طراحی و اجرا شد اجرای این طرح در یک دوره شش هفته ای نشان دهنده بهبود چشمگیر در نگرش و رفتار دانش آموزان بود افزایش حضور داوطلبانه و با نشاط، دقت بیشتر در آموزه های عملی نماز و بهبود نظم در صف های نماز از جمله دستاوردهای مشهود این اقدام بود نتایج این پژوهش موید آن است که به کارگیری روش های خلاقانه گروه بندی و تشویق های غیرمادی، که عزت نفس و انگیزه درونی دانش آموزان را هدف می گیرد، می تواند در نهادینه سازی فرهنگ نماز و افزایش مشارکت فعال آنان در نماز جماعت مدرسه بسیار موثر واقع شود

نویسندگان

سیدحسین مرتضوی

آموزش و پرورش

مرتضوی، سیدحسین،1404،چگونگی افزایش انگیزه دانش آموزان پایه سوم برای خواندن نماز جماعت مدرسه با استفاده از روش های تشویقی غیرمادی و گروه بندی خلاق،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه