چکیده مقاله
تطبیق دروس با سطوح مختلف دانش آموزان یکی از محورهای اساسی در بهبود فرآیند یاددهی یادگیری و ارتقای کیفیت آموزشی است این مطالعه با هدف بررسی روش ها و استراتژی های موثر در تطبیق محتوای آموزشی با توانمندی ها، نیازها و سبک های یادگیری متفاوت دانش آموزان انجام شد در این پژوهش، ضمن تحلیل نظریه های یادگیری و مدل های تمایز آموزشی، عوامل موثر بر موفقیت تطبیق دروس شامل شناخت تفاوت های فردی، استفاده از روش های فعال و مشارکتی، طراحی فعالیت های چندسطحی و به کارگیری ابزارهای فناورانه آموزشی شناسایی و مورد ارزیابی قرار گرفتند یافته ها نشان داد که ایجاد تنوع در محتوای آموزشی و ارائه راهبردهای انعطاف پذیر موجب افزایش انگیزه یادگیری، ارتقای خودکارآمدی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان با سطوح مختلف توانایی می شود علاوه بر این، پژوهش تاکید دارد که معلمان با درک عمیق از نیازهای فردی و بهره گیری از روش های شخصی سازی شده، قادر خواهند بود تعامل مثبت تری با دانش آموزان برقرار کرده و یادگیری معنادار و پایدار را تقویت کنند این مطالعه همچنین به بررسی چالش ها و محدودیت های تطبیق دروس از جمله بار اجرایی بالا، نیاز به منابع متنوع و ضرورت آموزش تخصصی معلمان پرداخت و راهکارهایی عملی برای ارتقای کارایی این روش ها ارائه کرد نتایج این پژوهش می تواند به معلمان، مدیران آموزشی و طراحان برنامه درسی کمک کند تا با اتخاذ رویکردهای منعطف و دانش محور، محیط یادگیری جامع، عادلانه و کارآمدتری فراهم کنند
نویسندگان
شهلا طاهریان
آموزش و پرورش
شیوه ارجاع
�اهریان، شهلا،1404،چگونگی توانستم با توجه به تفاوت های فردی برنامه درسی را برای دانش آموزانم تطبیق دهم؟،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه