کاهش بی نظمی و بی توجهی دانش آموزان دوره اول ابتدایی با اجرای برنامه مشارکتی پاداش آموزشی و بازی های یادگیری محور

چکیده مقاله

بی نظمی، بی توجهی و کاهش مشارکت فعال دانش آموزان در دوره اول ابتدایی از چالش های جدی کلاس های درس است هدف این اقدام پژوهی، کاهش رفتارهای مزاحم و افزایش توجه و مشارکت دانش آموزان پایه های اول تا سوم مدرسه ادب عالیشهر از طریق اجرای برنامه مشارکتی پاداش آموزشی و بازی های یادگیری محور بود پژوهش با الگوی چرخه ای اقدام پژوهی شامل تشخیص، طراحی، اجرا و ارزیابی انجام شد داده ها با مشاهده، چک لیست رفتار، مصاحبه و آزمون اضطراب SCARED جمع آوری شد مداخله شامل «جدول ستاره ها»، «کارت رفتار خوب»، «جعبه تشویق»، «بازی های نظم آموز» و تمرین های آرام سازی بود نتایج نشان داد بی توجهی ۴۰٪ کاهش یافت، مشارکت ۲۷٪ افزایش یافت و رفتارهای مزاحم ۲۰٪ کاهش پیدا کرد این یافته ها نشان می دهد برنامه های مشارکتی مبتنی بر پاداش و بازی می توانند به طور موثر نظم، انگیزه و مشارکت کلاسی دانش آموزان را بهبود دهند

نویسندگان

اکبر کشوریان

معاون آموزشی مدرسه ادب، شهر عالیشهر، استان بوشهر

کشوریان، اکبر،1404،کاهش بی نظمی و بی توجهی دانش آموزان دوره اول ابتدایی با اجرای برنامه مشارکتی پاداش آموزشی و بازی های یادگیری محور،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه