الگوهای نوین افزایش مشارکت دانش آموزان در بحث های کلاسی

چکیده مقاله

مشارکت فعال دانش آموزان در بحث های کلاسی همواره یکی از دغدغه های اصلی معلمان و پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت بوده است پژوهش های متعدد نشان می دهد که اگرچه مباحثات کلاسی پتانسیل بالایی برای deepening یادگیری و پرورش مهارت های تفکر انتقادی دارند، اما در عمل اغلب با چالش هایی نظیر مشارکت نابرابر، سکوت بخش قابل توجهی از دانش آموزان، و غلبه چند دانش آموز پرحرف بر فضای کلاس مواجه هستند مقاله حاضر با رویکرد توصیفی تحلیلی به بررسی الگوهای نوین افزایش مشارکت دانش آموزان در بحث های کلاسی می پردازد یافته ها نشان می دهد که استفاده از ساختاردهی هدفمند به بحث ها، به کارگیری فناوری های تعاملی، ایجاد مسئولیت پذیری فردی در قالب گروه های کوچک، و توجه به مولفه های فرهنگی اجتماعی، از موثرترین راهبردهای معاصر در این حوزه به شمار می روند مقاله حاضر با ارائه چارچوبی عملیاتی، الگوی ترکیبی را برای معلمان و مربیان تربیتی تدوین می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب سالاری

کارشناسی علوم تجربی دانشگاه آزاد کهنوج

قاسم دارابی

کارشناسی ریاضی دانشگاه آزاد کهنوج

احمد دارابی

دکتری حرفه ای دامپزشکی

حدیث زارعی

کارشناسی اموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر بوشهر

�الاری، زینب و دارابی، قاسم و دارابی، احمد و زارعی، حدیث،1404،الگوهای نوین افزایش مشارکت دانش آموزان در بحث های کلاسی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه