بررسی آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر کاهش اضطراب شغلی معلمان

چکیده مقاله

ذهن آگاهی به افراد کمک می کند تا از افکار مزاحم و استرس زا رهایی یابند و توجه خود را به فعالیت های جاری معطوف کنند، که این امر تاثیرات مثبتی بر توانایی های شناختی، هیجانی و اجتماعی آنها دارد تحقیقات نشان داده اند که آموزش ذهن آگاهی می تواند به طور مستقیم بر بهبود تمرکز دانش آموزان تاثیرگذار باشد با کاهش اضطراب و استرس، دانش آموزان قادر خواهند بود توجه خود را بهتر مدیریت کنند و از انحرافات ذهنی جلوگیری کنند این بهبود تمرکز نه تنها موجب یادگیری موثرتر می شود، بلکه کیفیت انجام تکالیف و مسائل پیچیده را نیز افزایش می دهد علاوه بر این، ذهن آگاهی باعث بهبود حافظه کاری، تقویت توانایی حل مسئله و یادآوری مطالب می شود که از جمله مهارت های ضروری برای موفقیت در فرآیند یادگیری هستند این رویکرد همچنین به دانش آموزان کمک می کند تا با بهبود وضعیت روانی خود، احساسات و افکار خود را به شکل بهتری مدیریت کنند با استفاده از تکنیک های ذهن آگاهی، دانش آموزان قادر خواهند بود تا اضطراب های ناشی از فشارهای تحصیلی و اجتماعی را کاهش دهند و به آرامش بیشتری دست یابند، که این امر منجر به افزایش توانایی های شناختی و بهبود عملکرد تحصیلی آنها می شود در کنار این مسائل، ذهن آگاهی می تواند به تقویت روابط اجتماعی دانش آموزان نیز کمک کند این رویکرد به آنها می آموزد که چگونه بدون قضاوت، به احساسات و نیازهای دیگران توجه کنند و به طور موثری در تعاملات اجتماعی خود عمل کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مصطفی فلاح نژاد

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

پریسا مجیدی

کارشناسی آموزش ابتدایی

فاطمه ارمنده ای

لیسانس آموزش ابتدایی

فلاح نژاد، مصطفی و مجیدی، پریسا و ارمنده ای، فاطمه،1404،بررسی آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر کاهش اضطراب شغلی معلمان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه