اثر آموزش توانمندسازی روان شناختی بر خلاقیت هیجانی و خلاقیت شناختی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی

چکیده مقاله

خلاقیت به عنوان یکی از مهارت های کلیدی قرن بیست ویکم، نقشی حیاتی در توسعه توانمندی های شناختی و هیجانی دانش آموزان ایفا می کند و توانایی آن ها را در حل مسئله، تفکر انتقادی، و سازگاری با تغییرات افزایش می دهد این تحقیق بر آن است تا با بررسی تاثیر آموزش های توانمندسازی روان شناختی، نشان دهد که چگونه تقویت خلاقیت می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و توسعه ی همه جانبه ی دانش آموزان کمک کند این پژوهش با هدف تعیین اثر آموزش توانمندسازی روان شناختی بر خلاقیت هیجانی و خلاقیت شناختی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی انجام شده لذا به لحاظ ماهیت و کاربردی و از حیث روش شبه آزمایشی می باشد جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر گناباد در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۳ می باشند که براساس آخرین آمار واصله از آموزش و پرورش تعداد آن ها ۹۵۷ نفر بوده است در این پژوهش، با روش نمونه گیری چندمرحله ای از بین کلیه مدارس مقطع ابتدایی؛ یک مدرسه دخترانه و در مرحله بعد از بین کلیه کلاس ها، ۲ کلاس پایه ششم و از هر کدام ۲۰ دانش آموز انتخاب و سپس به روش تصادفی به دو گروه آزمایش ۲۰ نفر و گروه کنترل ۲۰ نفر تقسیم شدند ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه های خلاقیت هیجانی آوریل و توماس نولز ۱۹۹۱ ، خلاقیت شناختی عابدی ۱۳۷۲ و ۸ جلسه ی ۶۰ دقیقه ای درباره آموزشی توانمندسازی روان شناختی بر اساس مدل شناختی توماس و ولتهوس بوده و در انتها داده ها با استفاده از نرم افزار Spss نسخه ۲۸ و آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند نتایج نشان داد که آموزش توانمندسازی روان شناختی بر خلاقیت هیجانی و خلاقیت شناختی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی تاثیرگذار است آموزش توانمندسازی روان شناختی به طور موثری می تواند خلاقیت هیجانی و خلاقیت شناختی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی را افزایش دهد و به بهبود مهارت های آن ها در مدیریت هیجانات و تفکر خلاق کمک کند این آموزش ها با تقویت اعتماد به نفس و خودباوری، زمینه ساز رشد خلاقیت در محیط های یادگیری می شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهه طاهری

دانش آموخته کارشناسی، رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، مشهد، ایران.

الهه طاهری

دانش آموخته کارشناسی، رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، مشهد، ایران

علی طاهری

دانش آموخته کارشناسی، رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه شهید باهنر، بیرجند، ایران

علی طاهری

دانش آموخته کارشناسی، رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه شهید باهنر، بیرجند، ایران

مجتبی رحمانیان شهری

دانش آموخته کارشناسی ارشد، رشته ریاضی کاربردی، دانشگاه نیشابور، ایران.

مجتبی رحمانیان شهری

دانش آموخته کارشناسی ارشد، رشته ریاضی کاربردی، دانشگاه نیشابور، ایران

طیبه طاهری

دانش آموخته کارشناسی، رشته علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، گناباد، ایران

طیبه طاهری

دانش آموخته کارشناسی، رشته علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، گناباد، ایران

�اهری، الهه و طاهری، علی و رحمانیان شهری، مجتبی و طاهری، طیبه،1403،اثر آموزش توانمندسازی روان شناختی بر خلاقیت هیجانی و خلاقیت شناختی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی،هفدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هجدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی20 خرداد 1404 · شیروان