آموزش مهارت های شناختی به دانش آموزان مقطع ابتدایی با فعالیت های بازی محور

چکیده مقاله

آموزش مهارت های شناختی به دانش آموزان مقطع ابتدایی نقش بسزایی در تقویت توانایی های فکری، حل مسئله و یادگیری مستقل آن ها دارد این مهارت ها شامل توجه، حافظه، تفکر انتقادی، حل مسئله و خلاقیت است که پایه های اساسی یادگیری موفق در تمامی مقاطع تحصیلی را شکل می دهند از آنجا که دانش آموزان در این سنین به طور طبیعی کنجکاو و فعال هستند، استفاده از روش های جذاب و تعاملی می تواند اثربخشی آموزش را افزایش دهد فعالیت های بازی محور به عنوان یکی از ابزارهای موثر در آموزش مهارت های شناختی شناخته می شوند بازی نه تنها انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش می دهد، بلکه محیطی فراهم می کند که دانش آموزان بتوانند مهارت های خود را در موقعیت های واقعی و ملموس تمرین کنند این روش ها باعث می شوند دانش آموزان فرآیند یادگیری را تجربه ای سرگرم کننده و در عین حال آموزنده ببینند و از یادگیری صرفا حفظی فاصله بگیرند یکی از مزایای اصلی فعالیت های بازی محور، تقویت حافظه کاری و تمرکز دانش آموزان است بازی هایی که نیازمند به یادآوری قوانین، انجام مراحل مختلف یا حل معما هستند، موجب تقویت توانایی های شناختی پایه مانند توجه پایدار، سازمان دهی اطلاعات و تفکر منطقی می شوند در نتیجه، دانش آموزان نه تنها مهارت های شناختی خود را توسعه می دهند، بلکه اعتماد به نفس و استقلال در یادگیری را نیز تجربه می کنند بازی های گروهی و تعاملی همچنین مهارت های اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان را بهبود می بخشند هنگام مشارکت در بازی های جمعی، دانش آموزان یاد می گیرند که همکاری کنند، نقش های خود را مدیریت کنند و از دیدگاه دیگران آگاه شوند این فرآیند موجب شکل گیری تفکر انتقادی و حل مسئله جمعی شده و مهارت های شناختی آن ها را در تعامل با محیط تقویت می کند تجربیات عملی نشان می دهند که ترکیب بازی و آموزش مهارت های شناختی باعث افزایش انگیزه یادگیری و کاهش اضطراب تحصیلی می شود دانش آموزان در فضایی که با بازی و فعالیت های تعاملی همراه است، راحت تر به چالش های شناختی پاسخ می دهند و علاقه آن ها به یادگیری طولانی مدت حفظ می شود این امر اهمیت طراحی برنامه های آموزشی مبتنی بر بازی را در مقطع ابتدایی برجسته می سازد در نهایت، آموزش مهارت های شناختی از طریق فعالیت های بازی محور فرصتی فراهم می کند تا دانش آموزان به شکلی فعال، خلاق و مشارکتی یاد بگیرند این رویکرد نه تنها توانایی های ذهنی و فکری آن ها را تقویت می کند، بلکه رشد اجتماعی، عاطفی و انگیزشی آن ها را نیز بهبود می بخشد بنابراین، ادغام بازی و آموزش شناختی یک راهبرد موثر و کارآمد برای توسعه مهارت های جامع دانش آموزان مقطع ابتدایی محسوب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سهیلا نادر

۱-کارشناس زمین شناسی (آموزگار شاغل درشهرستان مراغه)

سهیلا نادر

۱ کارشناس زمین شناسی آموزگار شاغل درشهرستان مراغه

سیما رضاپور جیران

۲-کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی (آموزگار شاغل درشهرستان مراغه)

سیما رضاپور جیران

۲ کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی آموزگار شاغل درشهرستان مراغه

نادر، سهیلا و رضاپور جیران، سیما،1404،آموزش مهارت های شناختی به دانش آموزان مقطع ابتدایی با فعالیت های بازی محور،نوزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی25 آذر 1404 · شیروان