چکیده مقاله
هدف این پژوهش بررسی اثر ترکیبی یک برنامه آموزش هوش هیجانی EI مبتنی بر چارچوب SEL Social‑Emotional Learning و روش های Emotion‑Regulation Training ERT بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه میان دانش آموزان دوره متوسطه است در یک طرح پیش‑/پس‑آزمون با گروه کنترل فعال n = ۸۰، میانگین سنی = ۱۵ ۲ ± ۱ ۱ سال شرکت کنندگان به صورت خوشه ای به دو گروه مداخله ۴۰ نفر و کنترل ۴۰ نفر تقسیم شدند برنامه مداخله شامل هشت جلسه دو ساعته ۲ ساعت هفتگی بود ابزارهای ارزیابی عبارت بودند از پرسشنامه هوش هیجانی بار‑آن Bar‑On EQ‑i ۲ ۰ و پرسشنامه پرخاشگری باس‑پری Buss‑Perry Aggression Questionnaire پس از مداخله، گروه مداخله کاهش معناداری در نمرات کلی پرخاشگری نشان داد M = ۲۱ ۴ ± ۶ ۲ نسبت به گروه کنترل M = ۳۱ ۷ ± ۷ ۵ ؛ t ۷۸ = ۵ ۸۷, p < ۰۰۱, η² = ۰ ۳۰ همچنین نمرات هوش هیجانی به طور قابل توجهی افزایش یافت ΔM = ۱۲ ۱, p < ۰۰۱ مدل سازیادلات ساختاری SEM نشان داد که بهبود مهارت های تنظیم هیجانی جزئی سازی رابطه مثبت بین هوش هیجانی و کاهش پرخاشگری را میان گیری می کند β = ‑۰ ۳۶, p < ۰۱ نتایج حاکی از این است که برنامه ترکیبی SEL ERT می تواند ابزار موثری برای کاهش رفتارهای پرخاشگرانه در فضای مدرسه باشد
کلیدواژهها
نویسندگان
صابر جوادی
۱.معاون پرورشی ،ارشد روانشناسی تربیتی،آموزش و پرورش ناحیه یک اردبیل
صابر جوادی
۱ معاون پرورشی ،ارشد روانشناسی تربیتی،آموزش و پرورش ناحیه یک اردبیل
شهناز قربانی
۲.مدیر مدرسه،ارشد مدیریت آموزشی، آموزش و پرورش ناحیه یک اردبیل
شهناز قربانی
۲ مدیر مدرسه،ارشد مدیریت آموزشی، آموزش و پرورش ناحیه یک اردبیل
زینب عبدی زاده
۳.آموزگار،ارشد روانشناسی تربیتی، آموزش و پرورش ناحیه یک اردبیل
زینب عبدی زاده
۳ آموزگار،ارشد روانشناسی تربیتی، آموزش و پرورش ناحیه یک اردبیل
فهیمه جلالی
۴.آموزگار،ارشد روانشناسی تربیتی، آموزش و پرورش ناحیه یک اردبیل
فهیمه جلالی
۴ آموزگار،ارشد روانشناسی تربیتی، آموزش و پرورش ناحیه یک اردبیل
شیوه ارجاع
�وادی، صابر و قربانی، شهناز و عبدی زاده، زینب و جلالی، فهیمه،1404،ارزیابی تاثیر برنامه های آموزش هوش هیجانی بر رفتارهای پرخاشگرانه در مدرسه،نوزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان
ارائهشده در
مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی25 آذر 1404 · شیروان