بررسی استراتژی های تدریس خلاق علوم تجربی، ریاضی و ادبیات فارسی در دوره ابتدایی با رویکرد بازی محور

چکیده مقاله

آموزش بازی محور یکی از استراتژی های تدریس خلاق است که به طور موثر می تواند به تقویت مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی در دانش آموزان کمک کند در این مقاله، به بررسی تاثیر استراتژی های تدریس خلاق در دروس علوم تجربی، ریاضی و ادبیات فارسی با استفاده از رویکرد بازی محور در دوره ابتدایی پرداخته شده است این پژوهش از طریق پرسشنامه ها، مصاحبه های نیمه ساختاریافته و مشاهدات کلاسی به جمع آوری داده ها پرداخته و چالش ها و مزایای استفاده از بازی ها در تدریس این دروس را بررسی کرده است نتایج تحقیق نشان می دهند که آموزش بازی محور باعث تقویت مشارکت دانش آموزان، افزایش انگیزه یادگیری و تقویت مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی در دانش آموزان شده است با این حال، چالش هایی همچون کمبود منابع و زیرساخت های آموزشی، عدم آشنایی معلمان با روش های بازی محور و محدودیت های زمانی برای استفاده از بازی ها در کلاس درس وجود دارند این مقاله پیشنهاداتی برای تقویت استفاده از بازی ها در فرآیند تدریس و توسعه مهارت های خلاقانه در دانش آموزان ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خدیجه سرخانی

مدیر واحد آموزشی، آموزش و پرورش، کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی،

منیره شریفی

معاون آموزشی، آموزش و پرورش، کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،

معصومه عیوضی گجن

آموزگار، آموزش و پرورش، کاردانی کتابداری و اطلاع رسانی

تکتم فتحی زینی

آموزگار، آموزش و پرورش، کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

�رخانی، خدیجه و شریفی، منیره و عیوضی گجن، معصومه و فتحی زینی، تکتم،1404،بررسی استراتژی های تدریس خلاق علوم تجربی، ریاضی و ادبیات فارسی در دوره ابتدایی با رویکرد بازی محور،سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،گله دار

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 خرداد 1404 · گله دار