بررسی تاثیر روش های آموزشی نوین بر کیفیت تدریس: مقایسه ای بین سیستم های آموزشی کشورهای مختلف

چکیده مقاله

کیفیت تدریس به عنوان یکی از مهم ترین مولفه های اثرگذار بر عملکرد تحصیلی، انگیزش یادگیری و عدالت آموزشی، در سال های اخیر بیش از گذشته تحت تاثیر تحول روش های آموزشی قرار گرفته است گذار از الگوهای سنتی معلم محور به رویکردهای نوین یادگیرنده محور، از جمله یادگیری فعال، یادگیری مبتنی بر مسئله، کلاس معکوس، یادگیری تلفیقی، آموزش مبتنی بر پروژه و بهره گیری هدفمند از فناوری های آموزشی، پرسش های اساسی درباره میزان اثربخشی این روش ها در بافت های متفاوت آموزشی ایجاد کرده است پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش های آموزشی نوین بر کیفیت تدریس و ارائه یک مقایسه نظام مند میان سیستم های آموزشی کشورهای مختلف طراحی شده است تا نشان دهد کدام مولفه های نوآورانه، در چه شرایطی و با چه سازوکارهایی می توانند به بهبود کیفیت تدریس منجر شوند این مطالعه با رویکرد تطبیقی تحلیلی و با تکیه بر داده های کتابخانه ای، گزارش های سیاستی آموزشی، نتایج مطالعات تجربی و اسناد رسمی نظام های آموزشی انجام شده است چارچوب تحلیل بر پایه چند بعد کلیدی کیفیت تدریس شکل گرفته است: وضوح اهداف آموزشی، طراحی یادگیری معنادار، مشارکت فعال دانش آموزان، کیفیت بازخورد، عدالت در فرصت های یادگیری، توسعه مهارت های قرن بیست ویکم، و پایداری یادگیری برای مقایسه دقیق تر، نظام های آموزشی منتخب بر اساس سطح توسعه، سیاست های تربیت معلم، میزان دسترسی فناورانه، فرهنگ مدرسه و میزان تمرکززدایی در تصمیم گیری آموزشی دسته بندی و تحلیل شده اند همچنین نقش متغیرهای میانجی مانند آمادگی حرفه ای معلمان، زیرساخت دیجیتال، تراکم کلاس، حمایت مدیریتی مدرسه و زمینه های اجتماعی فرهنگی در تبیین تفاوت نتایج مورد توجه قرار گرفته است یافته های تحلیلی نشان می دهد که روش های آموزشی نوین در اغلب نظام های مورد بررسی، در صورت اجرای درست و متناسب با زمینه، به بهبود معنادار کیفیت تدریس منجر شده اند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

احمد ابراهیمی نیا

دبیر، آموزش و پرورش، کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عربی

داریوش عسکرپور

معلم، آموزش و پرورش، ناحیه ۱ اردبیل، مدیر واحد فناور مرکز رشد دانشگاه علوم پزشکی اردبیل

زهرا علیزاده بابتنگلی

آموزگار، آموزش و پرورش، دیپلم کودکیاری

مریم چمبری

آموزگار، آموزش و پرورش، کارشناسی ارشد روانشناسی

�براهیمی نیا، احمد و عسکرپور، داریوش و علیزاده بابتنگلی، زهرا و چمبری، مریم،1404،بررسی تاثیر روش های آموزشی نوین بر کیفیت تدریس: مقایسه ای بین سیستم های آموزشی کشورهای مختلف،سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،گله دار

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 خرداد 1404 · گله دار