بازنگری درروش های تدریس زبان وادبیات فارسی: شیوه های نوین برای ارتقای مشارکت فعال دانش آموزان

چکیده مقاله

تدریس زبان و ادبیات فارسی یکی از ارکان اساسی در آموزش عمومی است که بر رشد فکری، فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان تاثیر دارد با این حال، روش های سنتی تدریس ممکن است باعث کاهش مشارکت فعال دانش آموزان و علاقه مندی آنان به موضوعات ادبی و زبانی شود در این پژوهش به بررسی روش های نوین تدریس زبان و ادبیات فارسی و نقش آن ها در ارتقای مشارکت فعال دانش آموزان پرداخته شده است هدف اصلی این تحقیق، شناسایی و ارزیابی شیوه های نوینی است که می تواند کیفیت یادگیری را افزایش دهد و دانش آموزان را به مشارکت بیشتر در فرآیند تدریس ترغیب کند این پژوهش با استفاده از روش کیفی و تحلیل اسنادی به بررسی مدل های تدریس نوین مانند تدریس مشارکتی، یادگیری مبتنی بر پروژه و استفاده از فناوری های نوین در کلاس های زبان و ادبیات فارسی پرداخته است نتایج نشان می دهند که استفاده از شیوه های نوین تدریس می تواند به طور موثری موجب افزایش تعامل دانش آموزان با مطالب درسی، تقویت مهارت های تفکر انتقادی و ارتقای فهم عمیق تر متون ادبی شود همچنین، این شیوه ها به دانش آموزان کمک می کنند تا مهارت های زبانی خود را در قالب فعالیت های عملی و مشارکتی تقویت کنند این پژوهش پیشنهاداتی برای به کارگیری روش های نوین تدریس در کلاس های زبان و ادبیات فارسی در مدارس ایران ارائه می دهد و بر لزوم تغییر نگرش ها نسبت به شیوه های تدریس سنتی تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد مهدی سمیعی

معاون دبیر، آموزش و پرورش، کارشناسی زبان و ادبیات فارس

�میعی، محمد مهدی،1404،بازنگری درروش های تدریس زبان وادبیات فارسی: شیوه های نوین برای ارتقای مشارکت فعال دانش آموزان،چهارمین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،گله دار

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 خرداد 1404 · گله دار