تاثیر آموزش مبتنی بر هنر بر پیشرفت تحصیلی درس فارسی پایه سوم ابتدایی شهرستان دزفول در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳

چکیده مقاله

چکیدهپژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر هنر بر پیشرفت تحصیلی درس فارسی پایه سوم ابتدایی شهرستان دزفول در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ انجام شد پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون بود جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پایه سوم شهر دزفول به تعداد ۳۱۰۰ نفر می باشد که در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ مشغول به تحصیل می باشند نمونه ی پژوهش شامل ۴۲ نفر دانش آموز پایه سوم در قالب گروه آزمایش ۲۲ نفر و گروه گواه ۲۰ نفر بود که به روش هدفمند انتخاب شدند ابزار پژوهش آزمون محقق ساخته سنجش پیشرفت تحصیلی درس فارسی خوانداری و درس فارسی نوشتاری پایه سوم می باشد جهت تجزیه و تحلیل داده ها از فنون آمار توصیفی و تحلیل کواریانس چندمتغیری و تک متغیری از طریق نرم افزار SPSS استفاده شد نتایج نشان داد آموزش مبتنی بر هنر بر پیشرفت تحصیلی درس فارسی خوانداری پایه سوم ابتدایی شهرستان دزفول تاثیر مثبت و معنادار داشت همچنین آموزش مبتنی بر هنر بر پیشرفت تحصیلی درس فارسی نگارش پایه سوم ابتدایی شهرستان دزفول تاثیر مثبت و معناداری داشت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلی قبلی

گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول، دزفول، ایران

احمد چنانی

گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول، دزفول، ایران

بزرگ پنبه کار

گروه ریاضی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول، دزفول، ایران

قبلی، لیلی و چنانی، احمد و پنبه کار، بزرگ،1404،تاثیر آموزش مبتنی بر هنر بر پیشرفت تحصیلی درس فارسی پایه سوم ابتدایی شهرستان دزفول در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳،چهارمین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،گله دار

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 خرداد 1404 · گله دار