تاثیر روش تدریس مناسب بر پرورش خلاقیت دانش آموزان (مطالعه موردی دوره ابتدایی)

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی نقش اساسی و تاثیرگذاری روش های تدریس نوین، فعال و مشارکتی بر فرآیند پرورش خلاقیت در دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است خلاقیت به عنوان یکی از حیاتی ترین مهارت های قرن بیست و یکم، نیازمند محیط های آموزشی حمایت کننده و روش های تدریسی است که دانش آموز را از حالت انفعالی خارج کرده و به کنشگری فعال تبدیل کند این مقاله با مروری نظام مند بر ادبیات داخلی و خارجی، به تحلیل سازوکارهای نظری و عملیاتی روش های تدریس مبتنی بر اکتشاف، یادگیری پروژه محور، و رویکردهای فعال می پردازد و تاثیر آن ها را بر ابعاد مختلف خلاقیت روانی، شناختی و عاطفی مورد ارزیابی قرار می دهد یافته های این پژوهش نشان می دهد که استفاده مداوم از روش های مبتنی بر تسهیل گری Facilitation توسط معلم و ایجاد فضای امن برای شکست و تجربه، به طور معناداری با افزایش مولفه های اصلی خلاقیت سیالیت، انعطاف پذیری، اصالت و بسط دادن در دانش آموزان ابتدایی مرتبط است در نهایت، راهکارهای کاربردی برای ادغام موثر این روش ها در برنامه درسی و مدیریت کلاس ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هما دبستانی

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار دبستان پسرانه خیام،مدیریت آموزش وپرورش کازرون

مرضیه داستار

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار دبستان پسرانه خیام،مدیریت آموزش وپرورش کازرون

کبری دارابی

کارشناسی زبان وادبیات فارسی ، آموزگار دبستان پسرانه خیام،مدیریت آموزش وپرورش کازرون

مرضیه مرادی نژاد

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار دبستان پسرانه خیام،مدیریت آموزش وپرورش کازرون

�بستانی، هما و داستار، مرضیه و دارابی، کبری و مرادی نژاد، مرضیه،1404،تاثیر روش تدریس مناسب بر پرورش خلاقیت دانش آموزان (مطالعه موردی دوره ابتدایی)،چهارمین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،گله دار

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 خرداد 1404 · گله دار